【題目】對(duì)一株綠色開(kāi)花植物而言，能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是

A. 根毛細(xì)胞 B. 葉肉細(xì)胞 C. 果肉細(xì)胞 D. 花瓣細(xì)胞

【答案】B

【解析】

光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧的過(guò)程。

根毛細(xì)胞、果肉細(xì)胞、花瓣細(xì)胞都無(wú)葉綠體，無(wú)法進(jìn)行光合作用，ACD不符合題意；葉肉細(xì)胞有葉綠體，所以能進(jìn)行光合作用，B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花、果實(shí)和種子常作為綠色開(kāi)花植物分類(lèi)的重要依據(jù)，主要原因是（ ）

A. 形態(tài)較小，利于解剖、觀察B. 與繁殖后代有重要關(guān)系

C. 形態(tài)和結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定D. 容易被采摘，便于比較

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙被稱(chēng)為兩棲動(dòng)物的原因

A. 幼體生活在水中，成體只能生活在陸地上

B. 在水中生殖，在陸地上發(fā)育

C. 幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

D. 青蛙既能生活在水中，又能生活在陸地上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)不同，葉綠體、________和_______是植物細(xì)胞具有，而動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆植株具有一條明顯發(fā)達(dá)的主根，周?chē)性S多側(cè)根，這種根系叫做_______,小麥植株底部生出許多不定根，沒(méi)有明顯的主根，這種根系叫做________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

B.貓頭鷹體內(nèi)的能量最終來(lái)自于草固定的太陽(yáng)能

C.鳥(niǎo)與食草昆蟲(chóng)之間既是捕食關(guān)系又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D.若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞污染，則圖中草的體內(nèi)汞含量最高

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，物像位于視野的左下方，要使物像移到視野的中心，裝片應(yīng)該移向

A. 右下方B. 右上方C. 左下方D. 左上方

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁4種生物之間存在食物關(guān)系，經(jīng)檢測(cè)這4種生物體內(nèi)殘留某種有機(jī)農(nóng)藥的情況如表所示，那么最可能的食物鏈構(gòu)成是（ ）

生物體

甲

乙

丙

丁

有機(jī)農(nóng)藥濃度

0.05

7

0.51

68

A．丁一丙、乙一甲 B．甲、丙、乙一丁

C．丁、乙一丙一甲 D．甲一乙一丙、丁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上出售的食鹽經(jīng)常添加下列哪種成分( )？

A. 鐵 B. 碘 C. 鈉 D. 鈣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案