A. | 淀粉→蛋白質→脂肪 | B. | 淀粉→脂肪→蛋白質 | ||
C. | 脂肪→蛋白質→淀粉 | D. | 蛋白質→淀粉→脂肪 |
分析 食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程,如下:
據(jù)此解答.
解答 解:食物中的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用,而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的,必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后,才能被消化道壁吸收.淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖;
蛋白質的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶,在這些酶的作用下,蛋白質被徹底消化為氨基酸;
脂肪的消化開始于小腸,小腸內的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶,同時,肝臟分泌的膽汁也進入小腸,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸;因此食物中的營養(yǎng)成分在消化道內開始被消化分解的順序是淀粉→蛋白質→脂肪.
故選:A.
點評 此題考查了三大營養(yǎng)物質的起始消化部位:淀粉:口腔;蛋白質:胃;脂肪:小腸..
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于種子,由胚珠發(fā)育而來 | B. | 屬于果皮,由子房壁發(fā)育而來 | ||
C. | 屬于種子,由子房壁發(fā)育而來 | D. | 屬于果皮,由胚珠發(fā)育而來 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內部營養(yǎng) | B. | 生活習慣 | C. | 生活環(huán)境 | D. | 遺傳物質 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰退型和增長型 | B. | 增長型和衰退型 | C. | 穩(wěn)定型和衰退型 | D. | 穩(wěn)定型和增長型 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有可能是男孩 | B. | 有可能是女孩 | C. | 一定是男孩 | D. | 一定是女孩 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消化道傳染病 病原體 | B. | 呼吸道傳染病 傳染源 | ||
C. | 消化道傳染病 傳播途徑 | D. | 呼吸道傳染病 易感人群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
項目 組別 | 裝置 | 鼠婦 | 泥土 | 光線 |
甲組 | 紙盒左半側 | 1只 | 濕土 | 明亮 |
紙盒右半側 | 1只 | 濕土 | 陰暗 | |
乙組 | 紙盒左半側 | 10只 | 干土 | 陰暗 |
紙盒右半側 | 10只 | 濕土 | 陰暗 |
環(huán)境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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