14．艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征，它的病原體是人類缺陷病毒．

分析 艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴重威脅人類健康的傳染病．HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等；但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會傳播HIV．

解答 解：艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征是由人類缺陷病毒（HIV）引起的，因此它的病原體是人類缺陷病毒．
故答案為：人類缺陷病毒

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握艾滋病的病原體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．已經(jīng)建立的條件反射是永遠不會消失的．× （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．森林古猿進化到人的主要因素是（　　）
A．環(huán)境的作用B．神的作用C．天敵的作用D．食物的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)青春期特征的敘述，不正確的是（　�。�
A．身高、體重迅速增長B．大腦興奮性比較強
C．出現(xiàn)第二性征現(xiàn)象D．身體已經(jīng)完全發(fā)育成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．呼吸運動包括呼氣過程和吸氣過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列屬于復(fù)雜反射的是（　�。�
A．瞳孔受到強光照射變小B．吃巧克力引起唾液分泌
C．手碰到熱的東西立即縮回D．學(xué)生聽到上課鈴聲立即返回教室

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列血管中便于血液與組織細胞進行物質(zhì)交換的血管是（　　）
A．肺泡周圍的毛細血管B．組織細胞間的毛細血管
C．主動脈D．肺動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗探究
為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學(xué)設(shè)計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花央棉花的上面都放入25粒大小相同的豌豆子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如表，請分析：
1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶
處
理
方
式		擰
上
瓶
蓋		灑入足量的清水，使餐巾紙濕潤，
然后擰上瓶蓋		倒入較多的清水，使種子完全淹沒在水中，然后擰上瓶蓋灑入足量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰上瓶蓋
置于室
溫環(huán)境中		置于室溫環(huán)境中置于室溫環(huán)境中放在冰箱內(nèi)
（溫度1-4℃）
一段時間后，2號瓶中的種子會萌發(fā)成幼苗，1、3、4號瓶中的種子不會萌發(fā)．
①根據(jù)2號和3號瓶實驗結(jié)果的對比分析，可以說明種子萌發(fā)需要充足的空氣．
②根據(jù)2號和4號瓶實驗結(jié)果的對比分析，可以說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
③綜合以上實驗結(jié)果，說明種子萌發(fā)時需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣缺少其中任何一種外界條件種子都不能萌發(fā)．
[討論]在上述裝置中放入10粒種子而不是1粒種子，這樣做的好處是什么？防止實驗出現(xiàn)偶然性，減少實驗誤差．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．生物進化的總體趨勢不包含（　�。�
A．由簡單到復(fù)雜B．由低等到高等C．由水生到陸生D．由異養(yǎng)到自養(yǎng)

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同步練習(xí)冊答案