【題目】綠色植物直接或間接是其它生物的食物.（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】正確
【解析】綠色植物能進(jìn)行光合作用，在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中，綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身，一部分為人類(lèi)和其它生物提供食物來(lái)源，人類(lèi)和其它生物直接或間接以植物為食�？梢�(jiàn)題中的敘述是正確的。

故答案為：正確

植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，因此植物叫生產(chǎn)者；動(dòng)物自己不能制造有機(jī)物，必須直接或間接以植物為食，因此動(dòng)物叫消費(fèi)者；細(xì)菌和真菌靠分解動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物維持生存，因此細(xì)菌和真菌稱(chēng)為分解者.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在菜豆種子的結(jié)構(gòu)中，即儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又是胚結(jié)構(gòu)一部分的是:（ ）
A.胚芽
B.子葉
C.種皮
D.胚乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）位于消化道外的大消化腺有_____（填序號(hào)）。其中，分泌的消化液不含消化酶的消化腺是[]_____，該消化液的作用是_____；分泌的消化液含有多種消化酶的消化腺是[]_____，該消化液對(duì)_____具有消化作用。

（2）蛋白質(zhì)開(kāi)始被消化的部位是[]_____，位于該部位管壁內(nèi)的消化腺分泌的消化液含有_____兩種成分，其中的_____對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化。蛋白質(zhì)最終被消化的場(chǎng)所是[]_____，消化的最終產(chǎn)物是_____。

（3）[]_____的長(zhǎng)度比較長(zhǎng)，內(nèi)表面有許多環(huán)形的_____，其表面有許多的_____，這些特點(diǎn)使該器官具有巨大的表面積來(lái)吸收營(yíng)養(yǎng)。此外，_____壁很薄，其內(nèi)分布著豐富的_____，這些特點(diǎn)有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)、蜻蜓、螃蟹、蝦等動(dòng)物，雖然在外部形態(tài)上有較大的差異性，但是都屬于節(jié)肢動(dòng)物，是因?yàn)樗鼈兌季哂校?）
①體表有堅(jiān)韌的外骨骼 ②一般有三對(duì)足和兩對(duì)翅 ③身體和附肢都分節(jié) ④能夠用鰓進(jìn)行呼吸
A.②③④
B.①③
C.①②③
D.①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿骨骼的特點(diǎn)是（ ）
A.厚而堅(jiān)硬
B.薄而輕，長(zhǎng)骨中空
C.長(zhǎng)骨較厚，骨髓發(fā)達(dá)
D.厚且多愈合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物只能適應(yīng)所處的環(huán)境，對(duì)外界的環(huán)境無(wú)能為力。 （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)，其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

（1）_____是饅頭的主要成分。

（2）描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1號(hào)試管_____；2號(hào)試管_____。

（3）本實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是_____。

（4）饅頭在口腔中變甜與_____號(hào)試管的變化相似，即口腔中的_____（消化酶）能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成_____。

（5）B步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中_____的作用。

（6）如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”，請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。

①將B步驟的兩支試管滴加等量的_____。

②將C步驟中的一支試管放_____中，另一支試管放在5℃的水浴中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，完成問(wèn)題。

A.小明針對(duì)“螞蟻愛(ài)吃甜食”這一假設(shè)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)：在一截劈開(kāi)的竹筒（長(zhǎng)15 cm）兩端分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點(diǎn)。仔細(xì)觀察螞蟻的行為。

B.小明按照設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)。

C.一次，小明發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬運(yùn)食物，觀察思考后，小明提出了問(wèn)題：螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物？

D.小明把探究過(guò)程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流。

E.經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，分析結(jié)果，得出結(jié)論。

F.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，小明提出兩個(gè)假設(shè)：螞蟻愛(ài)吃甜食；螞蟻愛(ài)吃咸的食物。

（1）以上探究實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是：_____。

（2）小明設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

（3）小明設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的不足之處是_____。

（4）小明在E步驟中幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是_____。

（5）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析:

預(yù)測(cè)①:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則結(jié)論是：_____。

預(yù)測(cè)②:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻總是爬向濃糖水一端取食,則結(jié)論是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)在人體內(nèi)的運(yùn)輸主要依靠 ， 由、和組成。

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同步練習(xí)冊(cè)答案