植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳。（ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．綠色植物光合作用的原料是二氧化碳和水；產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是探究“溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題
（1）根據(jù)研究問(wèn)題作出你的假設(shè)：小麥萌發(fā)需要適宜的溫度．
（2）如果把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在室溫．
（3）此實(shí)驗(yàn)中變量是溫度，除此之外，其它應(yīng)設(shè)置為相同條件的是水分、空氣、光照等（至少答出兩點(diǎn)）．
（4）加入乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒(méi)有發(fā)芽，甲培養(yǎng)皿內(nèi)種子發(fā)芽，你得出的結(jié)論是小麥萌發(fā)需要適宜的溫度．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省定西市安定區(qū)七年級(jí)上10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，閱讀后回答問(wèn)題 不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。

⑴．請(qǐng)列舉出文中所描述的生物名稱:______________________。

⑵．請(qǐng)說(shuō)明判斷依據(jù)：________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省定西市安定區(qū)七年級(jí)上10月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

食物鏈的開(kāi)始總是 ，即食物鏈?zhǔn)菑?u> 開(kāi)始的，食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省定西市安定區(qū)七年級(jí)上10月月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

食物鏈本身就是生態(tài)系統(tǒng)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省定西市安定區(qū)七年級(jí)上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括（ ）

A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B．生物部分和非生物部分

C．食物鏈和食物網(wǎng) D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省定西市安定區(qū)七年級(jí)上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某高山植物沿高山分布：從山腳到山頂依次為熱帶雨林、常綠闊葉林、溫帶針葉林、高山草原。決定這種分布的主要生態(tài)因素是（ ）

A．陽(yáng)光 B．水分 C．溫度 D．海拔高度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖表示的是人體血液循環(huán)的概念圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖A是肺循環(huán)，圖B表示的是體循環(huán)．
（2）當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，血液中二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液．經(jīng)過(guò)A循環(huán)，血液由靜脈（選“動(dòng)脈”或者“靜脈”）血轉(zhuǎn)化成動(dòng)脈（選“動(dòng)脈”或者“靜脈”）血．
（3）當(dāng)血液流經(jīng)組織和細(xì)胞的毛細(xì)血管時(shí)，血液中氧（選填“氧”或者“二氧化碳”）進(jìn)入組織和細(xì)胞，細(xì)胞和組織內(nèi)二氧化碳（選填“氧”或者“二氧化碳”進(jìn)入血液），經(jīng)過(guò)B循環(huán)后，血液由動(dòng)脈（選“動(dòng)脈”或者“靜脈”）血轉(zhuǎn)成靜脈（選“動(dòng)脈”或者“靜脈”）血．
（4）若肌肉注射藥物，首先在心臟的右心房發(fā)現(xiàn)藥物．

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