18．兔的牙齒分化為門齒和臼齒兩種．門齒適于切斷植物纖維，臼齒，適于磨碎食物，兔的消化道有發(fā)達(dá)的盲腸．這些都是與它們的吃植物生活習(xí)性相適應(yīng)的．

分析 哺乳動物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化；與食性相適應(yīng)，草食性動物沒有犬齒的分化，肉食性動物具有犬齒．

解答 解：家兔是草食性動物，與其食性相適應(yīng)，家兔的牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；家兔的消化管很長，并且有特別發(fā)達(dá)的盲腸，消化食物的面積很大，適于消化植物纖維，這些都是與它們的吃植物生活習(xí)性相適應(yīng)的．
故答案為：門齒；臼齒；門齒；臼齒；盲腸；吃植物

點評 家兔的牙齒分化為門齒、犬齒和臼齒，沒有犬齒，有發(fā)達(dá)的盲腸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．請你利用所學(xué)的生物學(xué)知識，分析回答下列問題：
（1）在飛機起飛或降落時，有的乘客通常會咀嚼口香糖或不斷做吞咽動作，這樣做的目的是使咽鼓管張開，以保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡，防止其損傷．
（2）2009年4月份以來，由甲型H1N1病毒引起的流感在全球多國暴發(fā)．有人試圖通過注射普通流感的疫苗來加以預(yù)防，你認(rèn)為可以嗎？不可以（填“可以”或“不可以”），理由是人體對甲型H1N1流感的免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示的組織是（　�。�
A．神經(jīng)組織B．上皮組織C．結(jié)締組織D．肌肉組織

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．達(dá)爾文創(chuàng)立了進(jìn)化論，他的巨著是《物種起源》．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖為人的生殖及胚胎發(fā)育過程示意圖，以下有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．如果新生兒的性別為男性，則精子中的性染色體為X，卵細(xì)胞中的性染色體為Y
B．精子由父親的睪丸產(chǎn)生，卵細(xì)胞由母親的卵巢產(chǎn)生，過程Ⅰ發(fā)生在母親的子宮里
C．精子和卵細(xì)胞各含有23條染色體，經(jīng)過程Ⅰ，任意配對為受精卵中的23對染色體
D．在過程Ⅱ中，細(xì)胞核內(nèi)的染色體先進(jìn)行復(fù)制，然后平均分配到兩個新細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．鯽魚在水中“吞水”的生理意義主要是（　�。�
A．呼吸B．排泄C．消化D．運動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．依據(jù)如圖所示的幾類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，回答問題．

（1）圖中生物的營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)，其中屬于單細(xì)胞生物的有AC（填字母）．
（2）可能會導(dǎo)致人體患“扁桃體炎”疾病的生物是[A]細(xì)菌，這類生物與動物細(xì)胞最顯著的區(qū)別是無成形的細(xì)胞核．
（3）枯枝落葉可被圖中一些微小生物分解成水、二氧化碳和無機鹽，它們可以再被植物利用．這說明細(xì)菌和真菌對于自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用．
（4）圖片中D所屬的生物類群的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
（5）圖中ABC（填字母）在適宜的培養(yǎng)基中會大量繁殖，形成菌落．古代有人會把長有“綠毛”的漿糊涂在剛劃破的手指上可以起到殺菌作用，與圖中生物[B]青霉有關(guān)，“綠毛”的“毛”指的是構(gòu)成菌體的菌絲；其中“綠毛”的綠色是孢子的顏色；長有“綠毛”的漿糊中具有殺菌作用的物質(zhì)是青霉素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列動物具有社群行為的是（　�。�
A．蜜蜂B．麻雀C．青蛙D．蜘蛛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容：
（1）圖中的1屬成熟區(qū)的細(xì)胞此區(qū)中的導(dǎo)管能運輸．
（2）圖中的2屬伸長區(qū)的細(xì)胞．
（3）圖中的3屬分生區(qū)的細(xì)胞，屬于分生組織．
（4）圖中的4細(xì)胞具有保護(hù)功能．
（5）植物根的長度能夠不斷增加，就是因為分生區(qū)細(xì)胞的不斷分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的不斷生長的緣故．

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同步練習(xí)冊答案