19．繪制生物圖時(shí)，圖在紙上的位置一般在（　�。�
A．稍偏右上方B．稍偏左上方C．稍偏右下方D．稍偏左下方

分析 畫生物圖應(yīng)該用3H或2H的鉛筆，不要用鋼筆或圓珠筆，圖只有點(diǎn)與線構(gòu)成，畫線時(shí)不能重復(fù)描，線呈現(xiàn)一個(gè)完整的弧線，生物圖較暗的地方通常用鉛筆點(diǎn)上小圓點(diǎn)，細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)稠密的地方要點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)一定要圓，應(yīng)該盡量在圖的右側(cè)標(biāo)注名稱，要注意圖的各個(gè)位置的比例，畫生物圖的位置最好是紙的左側(cè)偏上方，否則，無法在圖的右側(cè)標(biāo)注名稱．

解答 解：根據(jù)分析，畫生物圖的位置最好是紙的左側(cè)偏上方．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 掌握生物圖的畫法是學(xué)生的一項(xiàng)基本技能，也是各種考試經(jīng)�？疾榈模�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．沙糖桔果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列哪種組織？（　　）
①輸導(dǎo)組織
②分生組織
③營(yíng)養(yǎng)組織
④保護(hù)組織
⑤機(jī)械組織．
A．④②⑤B．②③④①②C．④③①D．④①③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列屬于線形動(dòng)物的是（　�。�
A．鉤蟲B．渦蟲C．沙蠶D．水蛭

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)此圖回答：
（1）使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是：②①③④．
①轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，選合適的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡（右眼睜開）
④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野．
（2）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物象；此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)圖中[14]粗準(zhǔn)焦螺旋．
（3）觀察時(shí)應(yīng)先選用低倍物鏡．（填“高倍”或“低倍”）
（4）顯微鏡的使用過程中，鏡筒下降時(shí)眼睛應(yīng)注視[④]物鏡，目的是防止其壓碎玻片標(biāo)本．
（5）對(duì)物像具有放大作用的是[①]目鏡和[④]物鏡；
（6）使用顯微鏡過程中，如遇鏡頭很臟，應(yīng)用擦鏡紙擦拭干凈．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比沒有葉綠體和液泡，但具有細(xì)胞壁．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．流感發(fā)生期間，學(xué)校對(duì)教室內(nèi)外均用“84消毒液”噴，這是為了（　　）
A．搞好環(huán)境衛(wèi)生B．控制傳染源C．保護(hù)易感人群D．切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖所示的是枝條和葉芽的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答問題．
（1）從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側(cè)芽．
（2）紙條d的不斷伸長(zhǎng)，來自于葉芽中[2]芽軸的不斷伸展．
（3）紙條的c可由葉芽中的[3]芽原基發(fā)育而來．
（4）圖中發(fā)育成頂芽的結(jié)構(gòu)是[1]生長(zhǎng)點(diǎn)．
（5）在芽的發(fā)育過程中，葉原基發(fā)育成幼葉，葉芽最終發(fā)育成枝條．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于縊蟶外套膜作用的說法，正確的是（　�。�
A．只保護(hù)身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)B．保護(hù)內(nèi)部和形成貝殼
C．能使貝殼張開或關(guān)閉D．參與呼吸和形成貝殼

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．河蚌與縊蟶一樣，也是生活在水中的雙殼類動(dòng)物，它們用來完成呼吸的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．鰓B．肺C．外套膜D．足

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同步練習(xí)冊(cè)答案