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【題目】下圖是縮手反射示意圖，請據圖回答：

（1）請用圖中的數字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經傳導途徑____________。該過程說明脊髓具有________功能，此反射類型屬于_________。

（2）該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺形成于__________________，當再遇到薔薇時他會格外小心，此反射類型屬于________。

（3）若某患者只是⑤處受損，用針刺①處，患者會出現的反應是__________________。

【答案】（1）①③④⑤② 傳導神經沖動

（2）神經中樞 復雜反射

（3）只會感覺到疼痛不會做出反應

【解析】試題分析：神經調節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。發(fā)生縮手反射的反射弧的組成是①感受器→③傳入神經→④神經中樞→⑤傳出神經→②效應器。反射的神經中樞在脊髓灰質內，說明脊髓具有傳導神經沖動功能。當手受到針的刺激后，感覺到疼，疼痛感形成于大腦皮層的軀體感覺中樞，以后見到針就會有意識的躲避，是在第一次被針扎的基礎上，在大腦皮層的參與下形成的復雜反射�；颊邆鞒錾窠浭軗p，針刺感受器，患者反應只會感覺到疼痛不會做出反應。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究環(huán)境因素對植物光合作用的影響，某生物興趣小組使用最新引進的朗威DISLab傳感器做了相關實驗，結果如表：（以氧氣釋放量來表示光合作用強度，氧氣釋放量越多，光合作用強度越大）

0℃

10℃

20℃

30℃

40℃

1

3.1

9.3

14.0

20.0

18.9

2

2.8

9.0

14.6

20.6

18.8

3

3.1

9.0

14.0

20.3

19.1

平均值

3.0

9.1

14.2

20.3

18.9

（1）該學習小組探究的問題是 ；

（2）從表中的實驗結果得出的結論是 ．

（3）影響光合作用的因素還有很多，請你寫出除本實驗探究的因素以外的另一種因素： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年我縣初中學生學業(yè)體育測試比往年有了更高的要求。圖甲是某校學生參加測試的一個畫面，圖乙為人體完成反射活動的神經結構示意圖，請據圖回答下列問題。

（1）測試中學生聽到發(fā)令槍聲后立刻起跑，此反射類型是 ，

（2）在此反射中，學生聽到槍聲的感受器位于 內。

（3）看到運動員由遠及近而來，終點裁判員的晶狀體曲度如何調節(jié)？ 。

（4）某學生突然踩到同伴的腳而迅速抬起，其神經沖動傳導的途徑是 （用圖乙中的字母和箭頭表示）

（5）測試結束大多數同學取得了優(yōu)異的成績，特別是男生1000米（女生800米）最后沖刺的瞬間，帶隊老師情緒激動，并且面紅耳赤，心跳加快，血壓升高，這是 共同作用的結果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為雞受精卵內部結構示意圖，據此回答問題：

（1）從圖中可以看出，雞的生殖方式為 ；通過孵化，圖中[ ] 可以發(fā)育成小雞；圖中③的作用主要是為胚胎發(fā)育提供 。

（2）如果一只母雞孵了10枚蛋，其中一半是未受精的卵，這窩蛋最多可以孵出 只小雞。已知雞受精卵中的染色體數為39對，則未受精的卵中染色體數為 。

（3）基因在生物體內所起的重要作用是 ；從圖中可以看出，基因和染色體之間的關系是 。

（4）雞冠有單冠與玫瑰冠之分，這在遺傳學上被稱為 ；圖中⑥（Aa）表示染色體上控制相對性狀的基因，假設由A控制顯性性狀（單冠），a控制隱性性狀（玫瑰冠），現有一只基因組成為Aa的單冠母雞，與一只玫瑰冠公雞交配，所產下的受精卵全部孵化，理論上推算，這些小雞長大后是玫瑰冠的比例為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線圖，據圖回答問題。

（1）曲線AC段表示 時肺內氣壓的變化。（選填“吸氣”或“呼氣”）

（2）曲線CE段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都 （選填“變大”或“變小”）

（3）本次呼吸中，吸氣結束的那一瞬間是坐標中的 點，此時肺內氣壓 （選填“大于”、“小于”或“等于”）外界大氣壓的值。

（4）在曲線AC段變化中肋間肌和膈肌處于 狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消化系統的部分器官如圖所示。食物中的糖類、脂肪和蛋白質三類營養(yǎng)物質,必須消化成可溶于水的小分子物質才能被人體吸收,消化和吸收營養(yǎng)物質的主要器官是( )

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統中的食物網示意圖。請據圖回答下列問題：

（1）該食物網中共有 條食物鏈，最長一條食物鏈可表示為： 。

（2）圖中的3種動物是此生態(tài)系統成分中 者。蛇與鷹的關系是 。

（3）若此生態(tài)系統的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學習小組調查了A、B兩區(qū)稻田，統計了稻飛虱（水稻的害蟲）和青蛙（稻飛虱的天敵）的數量變化情況，并繪制成如下曲線圖。請據圖回答有關問題。

（1）寫出該稻田生態(tài)系統中的一條食物鏈。

（2）從圖中Ⅰ點開始，A區(qū)稻飛虱逐漸減少。請分析找出期中的一項原因。

（3）B區(qū)施用了殺蟲劑甲胺磷一段時間后：①稻飛虱的數量增長至比施藥前還多，為什么？

②青蛙為什么會減少？至少從兩個方面分析原因。

（4）上述調查表明：生物治蟲和殺蟲劑治蟲，哪種效果更好？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是眼球結構示意圖，據圖回答問題：

（1）眼球結構中的光感受器位于圖中[ ] ____________上。

（2）當人從暗處走到強光下時，眼睛的[ ]瞳孔會 ____________。

（3）正常的眼睛要通過睫狀體來調節(jié)[ ] ___________的曲度 來看清遠近不同的物體。近視眼需配戴 __________透鏡來矯正。

（4）我們的視覺是在_____________形成的。

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