【題目】小明家周末中午要舉行家庭聚餐,媽媽早早就購(gòu)買(mǎi)了大量食材,用以制作菜肴.
(1)小明在媽媽購(gòu)買(mǎi)的食材中,發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識(shí)的固體食物.他從家里帶了少量這種食材到學(xué)校,打算與同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室研究其主要營(yíng)養(yǎng)成分.實(shí)驗(yàn)方案、步驟和結(jié)果如下:
試管編號(hào) | 食物小塊 | 淀粉酶溶液 | 蛋白酶溶液 | 振蕩搖勻 | 37℃恒溫 | 食物小塊的變化 |
1 | 0.1克 | 4毫升 | b毫升 | 是 | 30分鐘 | 無(wú)明顯變化 |
2 | a克 | 0毫升 | c毫升 | 是 | 30分鐘 | 食物塊變小 |
(注:淀粉酶可分解淀粉,但不能分解蛋白質(zhì);蛋白酶可分解蛋白質(zhì),但不能分解淀粉)
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案.其中a為 , b為 , c為 .
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以初步判斷所研究的固體食物中,主要成分是 .
(2)小明平日缺乏體育鍛煉,一次和同學(xué)長(zhǎng)跑,中途出汗、感到熱,然后感到乏力、頭昏、饑餓感,喝了一杯糖水后癥狀很快緩解.請(qǐng)根據(jù)人體營(yíng)養(yǎng)有關(guān)知識(shí),解釋小明喝完糖水后癥狀很快得到緩解這一現(xiàn)象 .
(3)圖為中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”.處于青少年時(shí)期的小明日常飲食中應(yīng)多包含“平衡膳食寶塔”第三層和第四層的食物,因?yàn)檫@些食物中含有豐富的 , 人體生長(zhǎng)發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新,都離不開(kāi)它.此外,飲食中還應(yīng)注意攝入足量的第一層食物,其主要包含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 , 該物質(zhì)在人體消化系統(tǒng)最開(kāi)始被消化的部位是 .
【答案】
(1)0.1;0;4;蛋白質(zhì)
(2)人體最重要的供能物質(zhì)糖類(lèi).
(3)蛋白質(zhì);糖類(lèi);口腔
【解析】解:(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).所以表中a是0.1克,b是0毫升,c是4毫升.淀粉的消化從口腔開(kāi)始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類(lèi)的酶,因此,淀粉等糖類(lèi)物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可見(jiàn):所研究的固體食物中主要成分是蛋白質(zhì).(2)人體最重要的供能物質(zhì)糖類(lèi).小明平日缺乏體育鍛煉,一次和同學(xué)長(zhǎng)跑,中途出汗、感到熱,然后感到乏力、頭昏、饑餓感,是因?yàn)榈脱菍?dǎo)致腦部能量供應(yīng)不足所致.在喝了一杯葡萄糖水之后,癥狀很快消失.(3)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì);人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì);青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)蛋白質(zhì)的需求量較大,牛奶含豐富的蛋白質(zhì),青少年的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開(kāi)它,因此應(yīng)多食用圖(一)“平衡膳食寶塔”中的第三層和第四層食物.第一層為谷物類(lèi),主要提供淀粉等糖類(lèi).人體最重要的供能物質(zhì)糖類(lèi). 淀粉最先在口腔內(nèi)就被消化.在口腔中,唾液中含有淀粉酶,可以將淀粉分解成麥芽糖;然后再在小腸中腸液和胰液的作用下,被分解成葡萄糖.
故答案為:(1)0.1;0;4;蛋白質(zhì);(2)人體最重要的供能物質(zhì)糖類(lèi);(3)蛋白質(zhì);糖類(lèi);口腔
觀圖可知:由下往上第一層為谷物類(lèi),主要提供淀粉等糖類(lèi),能提供能量; 第二層為瓜果蔬菜類(lèi)主要提供維生素;第三層為肉類(lèi)等動(dòng)物性食品;第四層為奶制品、豆制品;第五層為油脂類(lèi).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置,瓶?jī)?nèi)均裝入澄清的石灰水.
(1)如果氣體的進(jìn)出均選擇彎管,在實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)向甲瓶 , 向乙瓶 .
(2)經(jīng)向兩瓶?jī)?nèi)分別吸氣氣.吹氣后,甲乙兩瓶的區(qū)別是 .
(3)在本實(shí)驗(yàn)中,甲瓶的作用是 , 乙瓶的作用是說(shuō)明了 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是縮手反射示意圖,請(qǐng)回答:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 , 其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 .
(2)下列敘述正確的是________ .
A.②是效應(yīng)器,能接受③傳來(lái)的信號(hào)作出反應(yīng)
B.④是感受器,能接受外界刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
C.神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)順序是④⑤③①②
D.⑤能將來(lái)自③的神經(jīng)沖動(dòng)傳至④,引起反射
(3)圖中Ⅰ結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是 , 主要由神經(jīng)元的組成;Ⅱ結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是 , 主要由組成.
(4)從反射的類(lèi)型來(lái)看,縮手反射屬于反射.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在顯微鏡下要把視野里觀察到的圖形從甲轉(zhuǎn)為乙,其正確的操作步驟是( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)裝片.
A.①→②→③→④
B.⑤→③→②→④
C.⑤→①→②→④
D.⑤→④→②→③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類(lèi)別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓,符合這種類(lèi)別關(guān)系的是( )
A.Ⅰ染色體、IIDN、Ⅲ基因
B.Ⅰ葉肉細(xì)胞、Ⅱ葉綠體、Ⅲ線粒體
C.Ⅰ種子植物、Ⅱ孢子植物、Ⅲ被子植物
D.Ⅰ內(nèi)分泌腺、Ⅱ垂體、Ⅲ肝臟
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果用圖表示各種概念之間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中與圖示相符的是( )
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 種子植物 | 被子植物 | 雙子葉植物 | 單子葉植物 |
B | 基因 | DNA | 染色體 | 細(xì)胞核 |
C | 循環(huán)系統(tǒng) | 血液 | 血漿 | 血細(xì)胞 |
D | 中樞神經(jīng)系統(tǒng) | 腦 | 大腦 | 大腦皮層 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出各部分名稱(chēng).
②;③;⑤;⑦ .
(2)心壁肌肉最厚的是 . (填序號(hào))
(3)心臟中控制血液只能向一個(gè)方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)叫做 .
(4)血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,經(jīng)過(guò)循環(huán)最后流回(填序號(hào))完成體循環(huán).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中,牛與野兔之間的關(guān)系是( 。
A. 捕食B. 競(jìng)爭(zhēng)C. 寄生D. 共生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)得了急性闌尾炎,到醫(yī)院做血常規(guī)化驗(yàn),其化驗(yàn)結(jié)果中會(huì)高于正常值的是
A、血漿 B、紅細(xì)胞 C、血小板 D、白細(xì)胞
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