A. | 系統(tǒng) | B. | 器官 | C. | 組織 | D. | 細(xì)胞 |
分析 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.細(xì)胞是除病毒以外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位是細(xì)胞.組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織.器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu).系統(tǒng)由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成.
解答 解:人和動(dòng)物的胃是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu).屬于消化器官.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 掌握動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng) | B. | 受精卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng) | ||
C. | 成蟲(chóng)→受精卵→幼蟲(chóng)→蛹 | D. | 受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種子不完整 | B. | 處在休眠期 | ||
C. | 胚已死 | D. | 沒(méi)有供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙 | |
B. | 甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 甲和乙是消費(fèi)者,丁是分解者 | |
D. | 該食物鏈中的能量最終來(lái)源是丙固定的太陽(yáng)能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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