| 培養(yǎng)皿 | 操作1 | 操作2 | 操作3 | 現(xiàn)象 | |||||||||||||||||||||||||||||
| ① | 在一層浸水的棉花上放等量的綠豆種子 | 在25℃光照環(huán)境下培養(yǎng) | 定時適量噴水，連續(xù)觀察2周 | 無種子萌發(fā) | |||||||||||||||||||||||||||||
| ② | 在25℃黑暗環(huán)境下培養(yǎng)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因最可能是（ �。� 分析：本題為探究光照對種子的萌發(fā)有無影響的實驗探究題．對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的惟一性，此對照試驗的變量是光．種子的萌發(fā)需要兩個條件，一個是自身條件，另一個條件是外界條件． 解答：解：種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣、適量的水分、適宜的溫度．種子萌發(fā)的自身條件：胚是完整的，是活的，不在休眠期．題干中“將兩份等量的大豆種子分別放在兩個培養(yǎng)皿中，均置于25℃和水分適量（在一層浸水的棉花上）、空氣充足的環(huán)境下，一個給予光照，另一個放在黑暗中．定時適量噴水，連續(xù)觀察2周后，兩個培養(yǎng)皿中的種子均未萌發(fā)．”最可能的原因是種子自身條件不具備如胚是死的無生命力或胚不完整或正在休眠． 故選B． 點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是知道種子萌發(fā)必須具備外界條件和自身條件． 
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科目：初中生物 來源： 題型： （2013?泰安）如圖是與運(yùn)動有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請分析回答： （1）動物的運(yùn)動有許多不同形式．如；①魚類可依靠尾部的擺動和[ 3 3 ]尾鰭 尾鰭 的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲大多依靠翅飛行，有的還能跳躍；③鳥類的前肢進(jìn)化成了[5 5 ]翼 翼 ，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類主要依靠骨骼 骨骼 、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動作．（2）動物的運(yùn)動器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征．如：①多具有發(fā)達(dá)的 肌肉 肌肉 ，能為運(yùn)動提供動力；②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲體表的外骨骼 外骨骼 ，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運(yùn)動的分支和節(jié)點(diǎn)，如蝗蟲的足分節(jié)，人的四肢有許多[8 8 ]關(guān)節(jié) 關(guān)節(jié) ．（3）動物的運(yùn)動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)．如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅、都具有較大的 動力 動力 ，有利于劃水游泳或扇動空氣飛行．（4）動物的運(yùn)動對其生存有重要意義．對于各種動物來說，運(yùn)動都能擴(kuò)大其活動和生存范圍，因而也就增大了其 尋找食物 尋找食物 、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 （2013?泰安）如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程，請分析回答：  （1）人體內(nèi)有對血糖敏感的感受器．當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時（如飯后），對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器的 胰島 胰島 ，在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素，使血糖濃度下降 下降 ，恢復(fù)正常水平．另外，某些激素（如甲狀腺激素）也能影響胰島素分泌．所以說，正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) 協(xié)調(diào)作用的結(jié)果．（2）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿�。壳埃悄虿』颊叱２扇∽⑸湟葝u素的方法治療．口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設(shè)計了如下方案：
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（2013?泰安）如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，則下列描述正確的是（ �。�
（2013?泰安）如圖是某同學(xué)建立的生物分類圖，其中①～④各代表一種生物．下列哪組生物不能用該圖分類（ ）