【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學設計了下面的實驗:取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放人經烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)根據實驗回答下列問題:
(1)___________瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱,一段時間后就不動了。
(2)這一實驗說明環(huán)境中的____________因素影響蚯蚓的生活?
(3)蚯蚓屬于_____________動物。
(4)在本實驗中設置甲瓶的作用是_______________。
(5)請仿照上述實驗,設計一個說明土壤中農藥對蚯蚓的生存有影響的實驗,實驗步驟如下:
①______________________________
②______________________________
③______________________________
【答案】 乙 水分 環(huán)節(jié) 對照 取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標簽 在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放人濕潤的肥沃土壤并加入農藥 然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓觀察其蠕動情況,記錄實驗結果
【解析】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標簽,在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤。在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓.所以據此提出問題:土壤中的水分對蚯蚓的生活有影響嗎?
做出假設:水分對蚯蚓的生活有影響。
(1)蚯蚓生活在陰暗潮濕富含有機質的土壤中,靠濕潤的體壁來完成呼吸作用,所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓無法完成呼吸,最后窒息而死。
(2)在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤,所以本實驗的變量是水。
(3)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,環(huán)節(jié)動物的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成。
(4)本實驗的實驗組為乙組,甲組起到對照作用。
(5)設計實驗如下:
①取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標簽;②在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放人濕潤的肥沃土壤并加入農藥;③然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓觀察其蠕動情況,記錄實驗結果。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】黑猩猩不能進化成為人類的根本原因是( )
A. 黑猩猩不會說話 B. 黑猩猩不能直立行走
C. 不存在進化成人類的環(huán)境吧 D. 黑猩猩不能使用工具
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】看細胞結構圖,回答下列問題
(1)這個細胞是細胞,因為細胞中有[]、[]和[]。
(2)具有保護和支持細胞功能的是[]。
(3)楓樹的葉子秋天會變成紅色,是因為在楓葉中葉肉細胞的[]中溶解有花青素。
(4)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現象的物質存在于[]
(5)沸水破壞菠菜細胞的 就會成為菠菜湯。
(6)該細胞中的兩種能量轉換器是指和
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表給出了四種有關耳垂基因型婚配(用×表示)的類型,并對所生子女的耳垂遺傳趨勢進行了預測。A為顯性基因,控制有耳垂,a控制無耳垂。則表中的判斷和推測不完全正確的是
組別 | 婚配類型 | 對父母性狀的判斷 | 對后代性狀的預測 |
A | Aa×Aa | 父母雙方都有耳垂 | 后代有耳垂的可能性為2/3 |
B | AA×Aa | 父母雙方都有耳垂 | 后代全部有耳垂 |
C | AA×aa | 父母只有一方有耳垂 | 后代全部有耳垂 |
D | Aa×aa | 父母只有一方有耳垂 | 后代有耳垂的可能性為1/2 |
A. A B. B C. C D. D
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