【題目】患感冒時，常感覺呼吸不暢，主要原因是（ ）

A. 鼻黏膜分泌的粘液過多 B. 氣管、支氣管分泌痰液過多

C. 鼻粘膜充血腫脹 D. 聲帶充血腫脹

【答案】C

【解析】試題分析：回答此題的關(guān)鍵是要明確呼吸道的組成、特點及功能．

解：解答：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道．鼻腔位于呼吸道的起始端，其中有鼻毛可以阻擋灰塵，黏液可以粘住灰塵，對空氣又清潔作用；鼻黏膜中有豐富的毛細血管，可以溫暖空氣，鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤空氣；當(dāng)人體患感冒時，分泌的組胺等一些物質(zhì)會使毛細血管擴張，通透性增加，因此會充血腫脹，堵塞了鼻腔，使人呼吸不暢．

故選：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)的自身條件是（ ）

A．適宜的溫度 B．完整的活胚 C．充足的空氣 D．充足的陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述與圖中甲、乙曲線的變化趨勢相符的是（　�。�

A. 若圖表示侵入人體的某種抗原與產(chǎn)生的相應(yīng)抗體在一段時間內(nèi)數(shù)量的變化，則甲表示抗體，乙表示抗原

B. 若圖表示生態(tài)系統(tǒng)成分的復(fù)雜程度與其自動調(diào)節(jié)能力的關(guān)系，則甲表示生態(tài)系統(tǒng)成分的復(fù)雜程度，乙表示自動調(diào)節(jié)能力

C. 若圖表示細菌和噬菌體共同培養(yǎng)時在一段時間內(nèi)數(shù)量的變化，則甲表示細菌，乙表示噬菌體

D. 若圖表示植物體葉片數(shù)目與其蒸騰量的關(guān)系，則甲表示葉片數(shù)目，乙表示蒸騰量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了備戰(zhàn)2022年北京冬奧會，速滑運動員刻苦訓(xùn)練，揮汗如雨。他們的訓(xùn)練活動離不開人體各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合，更離不開為生命活動提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)。請結(jié)合圖1，圖2，圖3及表回答下列問題。

（1）速滑運動員有極好的協(xié)調(diào)性和平衡性主要是由圖1中的[] _______調(diào)節(jié)的，運動員在訓(xùn)練過程中有尿意卻能憋尿，這說明_______。（結(jié)合圖1中的字母進行解釋）。

（2）運動員因訓(xùn)練大量出汗時，血液中的水分_______，促使機體中抗利尿激素的合成、分泌和釋放，抗利尿激素增多使腎小管重吸收水的量增加，尿液的量_______。結(jié)合圖2寫出④中的葡萄糖暫時離開血液又回歸血液的途徑：④→_______。（用圖中序號和箭頭表示）

（3）運動員骨骼肌細胞產(chǎn)生的二氧化碳排出人體，至少隨血液流經(jīng)心臟_______次。

（4）某同學(xué)用圖3裝置分別測定了運動員午餐中三種食物所含的能量，如表：

食物名稱

小麥粉

花生仁

黃豆

質(zhì)量（克）

1

1

1

初始水溫（℃）

10

10

10

多次測量后水的平均溫度（℃）

29.2

51.0

30.7

測定的能量值（焦）

？

？

？

標準值（焦）

14390

23528

15020

（注：1ml水每升高1℃，需要吸收4.2焦的熱量）

①測定的花生仁的能量值是_______焦，等質(zhì)量的花生仁和小麥粉的蛋白質(zhì)含量接近，但花生仁能量值高，是因力花生仁含_______較多。

②測得三種食物的能量值均低于標準值，主要原因是：_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某花的結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖描述正確的是( )

A.①②是花的主要結(jié)構(gòu) B.所有的花都具有①②③④

C.完成受精后③能繼續(xù)發(fā)育 D.完成受精后④發(fā)育成果實

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 血管甲是動脈，流動脈血

B. 血管乙只允許紅細胞單行通過

C. a代表二氧化碳，b代表氧氣

D. c代表氧氣，d代表二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)消化、吸收說法正確的是（ ）

A. 胃是人體消化、吸收的主要部位

B. 膽汁中含有消化脂肪的酶

C. 蛋白質(zhì)在小腸中被徹底消化分解成小分子氨基酸

D. 大腸只能吸收水和無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是我們認識科學(xué)知識、應(yīng)用科學(xué)方法、提高科學(xué)探究能力的重要手段和途徑。

（1）在探究“非生物因素對生物的影響”實驗中，看到黃粉蟲（如圖）都躲藏在食物（麥麩）下面，因此提出了要探究的問題是____？該實驗探究的變量是____。

（2）“綠葉在光下制造有機物”實驗中，將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是____；“酒精脫色”時為防止酒精燃燒發(fā)生危險，需要____加熱。

（3）下表為探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗方案：

試管編號

饅頭碎屑或塊

試管中加入物

是否攪拌

保溫

加入碘液

A

適量碎屑

2ml唾液

充分攪拌

37℃水浴保溫10分鐘

2滴

B

適量碎屑

D：

C

適量饅頭塊

2ml唾液

不攪拌

為探究“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用____兩支試管進行對照實驗；為探究“唾液對饅頭有消化作用”，D處應(yīng)加入____。

（4）關(guān)于生男生女的奧秘，可用“模擬精子與卵細胞隨機結(jié)合的實驗”來探究，用白圍棋子代表含X染色體的精子和卵細胞，黑圍棋子代表含____的精子；統(tǒng)計全班實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)不同類型的精子與卵細胞結(jié)合的機率大致相同，由此你得出的結(jié)論是____。

（5）在討論探究實驗時，甲說“為增強實驗的說服力，一般要設(shè)計對照實驗”；乙說“實驗的結(jié)果一定與實驗前做出的假設(shè)一致”；丙說“多次重復(fù)實驗可減少實驗的誤差”；丁說“探究過程中需要排除偶然因素的影響”……你認為____同學(xué)的說法不科學(xué)，理由是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鯽魚內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列小題

【1】鯽魚能用來在水中呼吸的器官是( )

A. 1 B. 4 C. 7 D. 8

【2】圖中( )里面充滿空氣，能夠調(diào)節(jié)魚體的比重'在鰭的協(xié)助下使魚能夠停留在不同的水層

A. 1 B. 2 C. 3 D. 5

【3】鯽魚能用來在水中感知水流的速度與方向的器官是( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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