2.某生物小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列幾種動(dòng)物.其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請你根據(jù)所學(xué)知識,幫助他們解決問題:

(1)A(蚯蚓)用濕潤的體壁呼吸,B用肺(兼用皮膚)呼吸,E用肺呼吸.
(2)A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱.
(3)D與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,前肢變成翼,體表被覆羽毛.它特有的呼吸方式是雙重呼吸,也就是每呼吸一次進(jìn)行2次氣體交換.
(4)E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳,它的牙齒特點(diǎn)是沒有犬齒,這是與它的植食性生活有關(guān).

分析 根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無,動(dòng)物可分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物,體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物,體內(nèi)沒有脊柱的動(dòng)物叫做無脊椎動(dòng)物.魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物;而原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物體內(nèi)都沒有脊柱,屬于無脊椎動(dòng)物.圖中A是蚯蚓,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物;B是青蛙,屬于兩棲動(dòng)物;C是蜥蜴,屬于爬行動(dòng)物;D是家鴿,屬于鳥類;E是家兔,屬于哺乳類.

解答 解:(1)A是蚯蚓,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,無專門的呼吸系統(tǒng),靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸;B青蛙屬于兩棲動(dòng)物,用皮膚輔助肺呼吸,E家兔屬于哺乳動(dòng)物,用肺呼吸.
(2)A蚯蚓的體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動(dòng)物,B是青蛙,C是蜥蜴,D是家鴿,它們的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物,A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱.
(3)D家鴿,屬于鳥類,與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是:身體型,前肢變成翼,體表被覆羽毛.它特有的呼吸方式是雙重呼吸,也就是每呼吸一次進(jìn)行2次氣體交換.
(4)E是家兔,屬于哺乳動(dòng)物,其特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳,大大提高了后代的成活率,它的只有門齒和臼齒,無犬齒,這是與它的植食性生活有關(guān).
故答案為:(1)濕潤的體壁;肺(兼用皮膚);肺    
(2)脊柱
(3)流線;翼;羽毛;雙重呼吸;二;     
(4)胎生哺乳;犬齒;植食性

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)物的主要特征.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.人體細(xì)胞的代謝與各系統(tǒng)密切相關(guān),如圖表示人體的某些系統(tǒng)與組織細(xì)胞間的相互關(guān)系,其中①~④表示生理過程或物質(zhì).請回答下列問題:
(1)若①是淀粉徹底消化的產(chǎn)物(葡萄糖),那么淀粉在被消化的過程中需要酶的催化.
(2)致病細(xì)菌一般不能通過消化道進(jìn)入人體,這是因?yàn)橄赖姆置谖铮ㄈ缥杆岬龋┯袣⒕饔,這屬于非特異性免疫(填“特異性”或“非特異性”).
(3)若④表示血液進(jìn)入腎臟,則血漿中的多數(shù)物質(zhì)通過腎小體的過濾而形成原尿.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.合理營養(yǎng)是指全面而平衡的營養(yǎng).淀粉初步消化的部位在口腔.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.W腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官,當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí),有尿液產(chǎn)生,起濾過作用和重吸收作用的結(jié)構(gòu)分別是( 。
A.腎小球、腎小管B.腎小管、腎小球C.腎小管、腎小囊D.腎小囊、腎小管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖所示為兩種單細(xì)胞傘藻幼體的相互移接實(shí)驗(yàn)過程示意圖,請按要求回答問題:
(1)傘藻細(xì)胞一般長2-5cm,可分為帽、柄和假根三個(gè)部分,細(xì)胞核位于假根
(2)甲傘藻具有傘形帽,乙傘藻具有菊花形帽,將甲、乙的傘帽切除,然后繼續(xù)培養(yǎng),結(jié)果甲傘藻長出傘形帽,乙傘藻長出菊花形帽
(3)將甲傘藻的假根切下,然后將乙傘藻的傘柄切下,移接到甲傘藻的假根上,一段時(shí)間后,這個(gè)“移接體”長出了傘形帽
(4)將乙傘藻的假根切下,然后將甲傘藻的傘柄切下,移接到乙傘藻的假根上,一段時(shí)間后,這個(gè)“移接體”長出了菊花形帽
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明:控制生物性狀的遺傳信息主要儲存在細(xì)胞核中
(6)決定傘藻帽性狀的基本單位是基因,它是具有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.魚缸內(nèi)的魚不停地張口喝水實(shí)際上是( 。
A.取食B.喝水C.呼吸D.喘氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是蝗蟲外部形態(tài)示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)蝗蟲身體是由①頭部、②胸部和③腹部構(gòu)成.
(2)體表有外骨骼防止體內(nèi)水分的蒸發(fā),適應(yīng)陸地生活.
(3)蝗蟲的氣門位于胸腹部(中胸到腹部第八節(jié)),共10對.
(4)蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大,但在分類上它們同屬于無脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物.
(5)節(jié)肢動(dòng)物的身體分部,軀干、足和觸角均分節(jié),這些特征使得它們的運(yùn)動(dòng)更加靈活,活動(dòng)范圍更加廣泛.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.閱讀下面的材料,回答后面提出的問題:
炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種傳染病,牛、馬、羊食草性牲畜最容易得次病,主要癥狀是高熱、黏液紫黑、呼吸困難,常常來不及醫(yī)治而死亡,給農(nóng)牧業(yè)帶來嚴(yán)重?fù)p失.
(1)炭疽桿菌細(xì)胞與組成馬的細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是無成形的細(xì)胞核.
(2)一般情況下,炭疽桿菌可通過分裂方式進(jìn)行繁殖.用煮沸的方法無法消滅炭疽桿菌,主要是因?yàn)樘烤覘U菌會產(chǎn)生芽孢.
(3)炭疽桿菌呈桿狀,另外還有球狀、螺旋狀等不同形態(tài)的細(xì)菌.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

12.如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),該生態(tài)系統(tǒng)( 。
A.共有5條食物鏈
B.蛇是消費(fèi)者,屬于第二營養(yǎng)級
C.未表示出來的生物成分是分解者
D.若遭到農(nóng)藥的污染,鷹體內(nèi)積累有害物質(zhì)最多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案