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【題目】鼻腔能使吸入的空氣變得濕潤、清潔和溫暖，與此功能無關的結構是（　�。�
A.鼻粘膜能分泌黏液
B.鼻粘膜內有嗅覺細胞
C.鼻腔內有鼻毛
D.鼻粘膜內有豐富的毛細血管

【答案】B
【解析】解：解：呼吸道還具有溫暖、清潔和濕潤進入體內空氣的作用：鼻腔黏膜內的豐富的毛細血管能預熱吸入的冷空氣；鼻毛和鼻腔內的黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細菌，鼻腔內的黏液還能殺滅一些細菌并能濕潤吸入的空氣．嗅細胞與人的嗅覺有關．
故選：B
呼吸道都有骨或軟骨作支架，其內表面覆蓋著黏膜，黏膜內還分布有豐富的毛細血管．這些特點這可以保證呼吸道內的氣流通暢．又能對吸入的空氣具有清潔、濕潤和溫暖的作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為形態(tài)結構、生活習性互不相同的幾種動物，請分析回答：

（1）在生物分類上，上述五種動物所屬最大的共同單位是________。

（2）動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結構，往往還要比較內部結構和生理功能。若以“生殖方式”為分類依據，將圖中動物分成兩組，則單獨為一組的是________。（填字母）

（3）E屬于我國特有的珍稀動物。從生物多樣性的角度看，如果E滅絕，就意味著該物種所擁有的全部________將從地球上消失。

（4）保護生物多樣性的根本措施，是要保護生物的________，保護________的多樣性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為鳥的結構圖，請據圖說明鳥類適于飛行的特點：

（1）鳥的體形呈___________，可以減少飛行時空氣的阻力。

（2）鳥的前肢變成___________，是鳥類最主要的飛行器官。

（3）鳥的___________發(fā)達，可以有力牽動兩翼飛行。

（4）鳥呼吸作用旺盛，用_________呼吸，_________輔助呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某生物興趣小組的同學做了“探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：該組同學將相同數量（20粒）飽滿的大豆種子放在4個實驗裝置內，在不同條件下進行培養(yǎng)。數日后記錄發(fā)芽情況：

（1）本實驗共設計了_____組對照實驗，編號為_____是對照組。

（2）實驗中，①號瓶和②號瓶探究的是：種子的萌發(fā)是否需要_____；如果探究種子萌發(fā)需要充足的空氣，應選擇_____兩個編號的種子作為對照實驗。

（3）種子萌發(fā)除必需的外界條件外，還需要_____以及足夠的供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質且不在休眠期的內在條件。（任寫一點即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當外界物體反射的光線，經眼球的內容物的折射和調節(jié)，會在哪個結構上形成什么樣的物象 （ ）

A. 人在視神經上形成正像B. 會在視網膜上形成正像

C. 會在中樞神經上形成倒像D. 會在視網膜上形成倒像

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據生命起源的化學演化進程來看，原始生命誕生于（　�。�

A. 原始海洋 B. 原始大氣 C. 原始平原 D. 原始土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是有莢膜的細菌結構示意圖

（1）請寫出各部分結構的名稱。①__________②_________④___________⑤_________⑥_______

（2）圖中①__________,它的__________可使細菌在水中___________.

（3）②的作用____________________________________.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示圖釘刺手后反應的部分神經結構，請根據下圖與所學的知識回答下列小題。

【1】上圖所示的神經結構叫做 （ ）

A. 神經 B. 脊髓 C. 反射 D. 反射弧

【2】圖釘刺手，手會立即縮回。這種反應叫做（ ）

A. 反射 B. 興奮 C. 運動 D. 沖動

【3】圖釘刺手后，人會感到疼痛。痛覺產生的部位是 （ ）

A. 手的皮膚 B. 神經a C. 脊髓 D. 大腦皮層

【4】圖釘刺手后，感到疼痛與縮手在時間上的關系是 （ ）

A. 先感到疼痛，再縮手 B. 先縮手，再感到疼痛

C. 縮手與感到疼痛同時 D. 兩者沒有一定的時間關系

【5】若神經b受到意外損傷，用圖釘刺手 （ ）

A. 不感到疼痛，手立即縮回 B. 感到疼痛，手不能縮回

C. 感到疼痛，手立即縮回 D. 不感到疼痛，手也不能縮回

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡壁和毛細血管壁都很薄，都只由一層上皮細胞構成．（判斷對錯）

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