【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”,下列可以體現(xiàn)這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵ā 。?/span>
A. 螳螂→蟬→黃雀→細(xì)菌等微生物 B. 蟬→螳螂→黃雀
C. 樹(shù)→螳螂→蟬→黃雀→細(xì)菌等微生物 D. 樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀
【答案】D
【解析】螳螂動(dòng)物屬于消費(fèi)者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始;蟬是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始;細(xì)菌等微生物是分解者,而食物鏈不包括分解者始;該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系。所以,食物鏈正確的是樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀。
故選D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的蝦體表有堅(jiān)韌的外骨骼,身體和附肢都__________。
(2)毛澤東同志的“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由!悵寥廓,問(wèn)蒼茫大地。誰(shuí)主沉浮?”抒發(fā)了以天下為己任的豪情壯志,鷹屬于鳥(niǎo)類(lèi),從行為途徑來(lái)看“驚弓之鳥(niǎo)”是動(dòng)物的__________行為。
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中, 生產(chǎn)者是浮萍、水綿、水草;在該生態(tài)系統(tǒng)中,缺少的生物還有細(xì)菌、真菌,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的__________,如果沒(méi)有它們動(dòng)植物的尸體將堆積如山。
(4)如向池塘中投放一些大黑魚(yú)(肉食性),則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì)__________(填增加或減少)。
(5)此生態(tài)系統(tǒng)中多細(xì)胞動(dòng)物和植物相比較,動(dòng)物特有的結(jié)構(gòu)層次是___________。
(6)在此生態(tài)系統(tǒng)中,還有許多肉眼看不到的單細(xì)胞生物如草履蟲(chóng),草履蟲(chóng)的生殖方式是__________生殖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu),稱(chēng)為( 。
A. 神經(jīng)元
B. 神經(jīng)
C. 反射弧
D. 神經(jīng)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】籃球球運(yùn)動(dòng)員在投籃時(shí),隨著胳膊的屈伸準(zhǔn)確地把籃球投進(jìn),投籃動(dòng)作中起到收縮、舒張作用的是( 。
A. 神經(jīng)組織 B. 上皮組織 C. 肌肉組織 D. 結(jié)締組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬鈴薯甲蟲(chóng)以馬鈴薯為食。以下是它們兩者的進(jìn)化過(guò)程圖(箭頭表示進(jìn)化方向),下列敘述不正確的是( 。
A.馬鈴薯與馬鈴薯甲蟲(chóng)在進(jìn)化過(guò)程中相互影響
B.甲蟲(chóng)為了取食馬鈴薯而產(chǎn)生耐受毒素的變異
C.無(wú)毒素馬鈴薯和不耐受毒素的甲蟲(chóng)將會(huì)被淘汰
D.馬鈴薯甲蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物,馬鈴薯屬于被子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】銀杏果俗稱(chēng)白果,有保健作用。銀杏為雌雄異株植物,下圖①為銀杏的雌球花,②為胚珠縱剖面,③為銀杏果結(jié)構(gòu)。下列描述正確是( )
A.銀杏果并非真正的果實(shí),其種子外沒(méi)有果皮包被
B.只有外種皮是由珠被發(fā)育而來(lái)
C.胚是由卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
D.銀杏的雌球花結(jié)構(gòu)與桃花結(jié)構(gòu)相似,子房由子房壁和胚珠構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】護(hù)士在給病人打點(diǎn)滴時(shí),常用橡膠軟管扎緊病人手的腕部,這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)橡膠軟管上方(靠近肢端一方稱(chēng)下,近心端稱(chēng)上)的血管變化情況是:血管①變得扁起來(lái),在橡膠軟管下方發(fā)現(xiàn)血管②膨脹起來(lái),這時(shí)護(hù)士將針頭插入膨脹起來(lái)的血管中。試判斷血管①②依次是( )
A.動(dòng)脈、靜脈 B.靜脈、動(dòng)脈
C.靜脈、靜脈 D.動(dòng)脈、動(dòng)脈
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