13．前不久，英國紐約州立大學(xué)發(fā)布年度十大新物種，包括琵琶魚、花蜻蜓、透明“小強”、巨大的茅膏菜、巨型陸龜?shù)?0種生物．下列4種生物中屬于爬行動物的是（　�。�
A．
      琵琶魚		B．
   透明“小強”		C．
        花蜻蜓		D．
      巨型陸龜

分析 爬行動物的主要特征：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，可以減少體內(nèi)水分的散失，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．

解答 解：A、琵琶魚屬于魚類，A不符合題意；
B、透明“小強”屬于節(jié)肢動物，B不符合題意；
C、花蜻蜓屬于節(jié)肢動物，C不符合題意；
D、巨型陸龜體表有甲，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼是爬行動物．D符合題意．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握爬行動物的主要特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．以前人們都認(rèn)為北極熊一身雪白，如同北極的千年冰雪般圣潔，然而，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)研究證明，北極熊并非毛色雪自的“一方霸上”，而是身披透明外衣的神奇動物．不久前，美國科學(xué)家通過掃描電子顯微鏡分析了北極熊的毛結(jié)果驚奇的發(fā)現(xiàn)，北極熊的毛并非白色，而是一根根中空而透明的小管子，這些小管子在陽光的照射下會變成美麗的金黃色．在陰天或有云的時候，毛管對光線折射和反射較少，人們就會看到白色的北極熊．這些小管子非常重要，它是北極熊收集熱量的天然工具．有了它，北極熊才能抵御北極的嚴(yán)寒．
北極熊體色的發(fā)現(xiàn)，從保護生物多樣性的角，有什么意義？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)人體激素的敘述正確的是（　�。�
A．激素由外分泌腺分泌，對生命活動起重要調(diào)節(jié)作用
B．激素通過血液循環(huán)參與調(diào)節(jié)人體的生命活動
C．垂體分泌的生長激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
D．儒癥的病因是幼年時甲狀腺激素過少

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．腦干調(diào)節(jié)基本生命活動中樞，如心血管中樞、呼吸中樞，所以腦干有“生命中樞之稱”．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．識圖

1耳郭2外耳道3鼓膜4聽小骨5鼓室7耳蝸8前庭和9半規(guī)管．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．細(xì)菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”．以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述，正確的是（　　）
A．細(xì)菌和真菌通過與動植物共生而使其患病
B．細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
C．所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物
D．細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

5．下列是對我國生物多樣性的敘述，不正確的是（　�。�
A．我國是生物種類最多的國家
B．我國是裸子植物最豐富的國家
C．我國特有的和古老的生物種類很豐富
D．我國的生物多樣性不會受到威脅

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．小晴在探究“不同環(huán)境條件對霉菌生活的影響”實驗時，先將一塊新鮮的面包分成三等份，分別放入甲、乙、丙3個相同的潔凈培養(yǎng)皿中，再將三個裝置按如表所示步驟進行處理（其他條件都相同）．
裝置甲乙丙
實驗步驟①不滴水滴入少量的水滴入少量的水
②在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘后，蓋上培養(yǎng)皿蓋
③室溫培養(yǎng)室溫培養(yǎng)低溫培養(yǎng)
請回答下列問題．
（1）小晴同學(xué)所探究的實驗變量分別是濕度和溫度．她在探究“濕度對霉菌生活的影響”時，可以選用哪兩個裝置作為對照實驗？甲、乙．
（2）小紅將3個裝置放在空氣中暴露30min，這相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的哪一個步驟？接種．
（3）根據(jù)所學(xué)的知識推測，一段時間后，裝置乙中的霉菌數(shù)量最多，由此，你認(rèn)為面包應(yīng)如何保鮮？放在冰箱中．（答對一條即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖中，A→E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體的基本組織中，覆蓋在我們身體表面的是皮膚．其中，皮膚的表皮層屬于上皮組織；流動在血管內(nèi)的血液屬于結(jié)締組織．
（2）從A到B，需通過細(xì)胞分裂：從B到C，需通過細(xì)胞分化，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異而形成不同的組織．
（3）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合．圖中表示器官和系統(tǒng)分別是D和E（填字母）

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