醫(yī)生在給骨折病人做手術(shù)時(shí),需要特別注意保護(hù)的結(jié)構(gòu)是:( )
A、骨髓 B、骨松質(zhì) C、骨密質(zhì) D、骨膜
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川遂寧英天保片七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示的是細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1) 圖中的 過(guò)程(填序號(hào))細(xì)胞數(shù)目增多,形態(tài)不變,表示細(xì)胞的 。細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),先分裂細(xì)胞核,細(xì)胞分裂的結(jié)果是遺傳物質(zhì)平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。
(2) 圖中的 過(guò)程(填序號(hào))細(xì)胞數(shù)目不變,形態(tài)改變,表示細(xì)胞的 。該過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川仁壽文宮學(xué)八年級(jí)上學(xué)期半期檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期,有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部,在雙腳被炸彈炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但在它完成任務(wù)后不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它。其實(shí),信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話的特殊兵種”的美稱。
請(qǐng)根據(jù)以上材料,歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活。
(1)家鴿的體形為 型,這種體形可以減少飛行時(shí)的阻力,它的身體可分為頭、勁、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成 ,全身除喙和足以外,其它部分都被覆著 。
(2)請(qǐng)寫出家鴿與飛翔生活方式相適應(yīng)的特征: , 。(兩點(diǎn)即可)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北丹江口七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在使用顯微鏡時(shí),你發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),移動(dòng)裝片、目鏡污點(diǎn)都不動(dòng),那么污點(diǎn)在:( )
A.目鏡 B.裝片 C.物鏡 D.反光鏡
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016福建永定第二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次階段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)會(huì)釋放一種“臭氣”,利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”這種行為從獲得的途徑和功能看分別屬于( )。
A、攻擊行為、先天性行為
B、先天性行為、防御行為
C、防御行為、先天性行為
D、攻擊行為、學(xué)習(xí)行為
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西平定東關(guān)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是
A.只有哺乳動(dòng)物才有學(xué)習(xí)行為
B.只有鳥類和哺乳動(dòng)物具有學(xué)習(xí)行為
C.動(dòng)物越高等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜
D.先天性行為和學(xué)習(xí)行為都是由遺傳物質(zhì)控制的
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南騰沖第八中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體器官和系統(tǒng)的敘述中,不正確的是( )
A.肝臟、牙齒、胃、大腦都是器官
B.器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與它的生理功能相適應(yīng)的
C.器官一般有四種基本組織構(gòu)成,并以某種組織為主
D.系統(tǒng)由多個(gè)組織構(gòu)成,能完成一種或幾種生理功能
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南騰沖第八中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪類動(dòng)物是地球上種類和數(shù)量最多的?( )
A、昆蟲 B、甲殼動(dòng)物 C、哺乳運(yùn)動(dòng) D、鳥類
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述不屬于光合作用對(duì)自然界的意義的是( )
A.制造有機(jī)物
B.提高空氣的濕度
C.維持碳—氧平衡
D.為生物提供可以利用的能量
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