為了探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)速度是否與其接觸面的粗糙程度有關(guān)”某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):將一條蚯蚓放在粗糙的硬紙板上,在蚯蚓前端的硬紙板上做了記號(hào),作為蚯蚓的起跑線,并記錄下一分鐘后蚯蚓前進(jìn)的距離,然后將蚯蚓放在與硬紙板大小相同的玻璃板上,也記錄下蚯蚓一分鐘后前進(jìn)的距離.據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是:
蚯蚓的運(yùn)動(dòng)速度與其接觸面的粗糙程度有關(guān)
蚯蚓的運(yùn)動(dòng)速度與其接觸面的粗糙程度有關(guān)
?
(2)該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是:
蚯蚓的運(yùn)動(dòng)速度與其接觸面的粗糙程度有關(guān).
蚯蚓的運(yùn)動(dòng)速度與其接觸面的粗糙程度有關(guān).

(3)本實(shí)驗(yàn)的變量是:
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度

(4)該同學(xué)設(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷鸬綄?duì)照作用嗎?

(5)實(shí)驗(yàn)中蚯蚓的體壁要始終保持濕潤(rùn),原因是:
蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁呼吸.
蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁呼吸.

(6)做完實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)對(duì)蚯蚓如何處理?
放回潮濕、富含腐殖質(zhì)的土壤中
放回潮濕、富含腐殖質(zhì)的土壤中
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是探究蚯蚓的運(yùn)動(dòng).解答時(shí)可以從蚯蚓的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和對(duì)照試驗(yàn)的要求方面來(lái)切入.
解答:解:蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí),身體后部的剛毛釘人士?jī)?nèi)不動(dòng),這時(shí)環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動(dòng),這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進(jìn).蚯蚓是通過(guò)身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)的,在粗糙紙面時(shí),剛毛能固定和支撐身體,爬得快;在光滑的玻璃上,剛毛無(wú)法固定和支撐身體,爬的慢.因此蚯蚓在粗糙紙面上的運(yùn)動(dòng)速度比它在光滑的玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度要快.
(1)根據(jù):探究蚯蚓在玻璃板和硬紙板上運(yùn)動(dòng)速度的快慢,因此提出的問(wèn)題是:蚯蚓的運(yùn)動(dòng)速度與其接觸面的粗糙程度有關(guān)嗎?
(2)該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是:蚯蚓的運(yùn)動(dòng)速度與其接觸面的粗糙程度有關(guān).
(3)本實(shí)驗(yàn)的變量是:接觸面的粗糙程度.
(4)對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量,這就是所要探究的問(wèn)題,其它量皆相同,并且是適宜的.該同學(xué)設(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量:接觸面的粗糙程度,其他條件都相同.
(5)蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁呼吸,因此實(shí)驗(yàn)中蚯蚓的體壁要始終保持濕潤(rùn).
(6)做完實(shí)驗(yàn)后,放回潮濕、富含腐殖質(zhì)的土壤中.

故答案為:(1)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)速度與其接觸面的粗糙程度有關(guān)嗎?
(2)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)速度與其接觸面的粗糙程度有關(guān).
(3)接觸面的粗糙程度.
(4)能.
(5)蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁呼吸.           
(6)放回潮濕、富含腐殖質(zhì)的土壤中
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的運(yùn)動(dòng)和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的要求.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?泰安)蚯蚓是人類的好朋友,圖是在“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的部分結(jié)構(gòu),輕據(jù)圖回答:
(1)蚯蚓的身體由許多[
2
2
]
體節(jié)
體節(jié)
構(gòu)成,這是它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活.
(2)請(qǐng)判斷圖為蚯蚓身體的那一端,并說(shuō)出你判斷的理由
前端離環(huán)帶近
前端離環(huán)帶近

(3)用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處,會(huì)有粗糙的感覺(jué),這是摸到了
剛毛
剛毛

(4)在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了
保持蚯蚓的體表濕潤(rùn),維持其正常的呼吸
保持蚯蚓的體表濕潤(rùn),維持其正常的呼吸

(5)蚯蚓身體的前端和后端對(duì)刺激的反應(yīng)一樣嗎?請(qǐng)你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、或蚯蚓等材料進(jìn)行探究(答出思路)
不一樣、用棉球蘸醋后輕輕觸蚯蚓身體的前端和后端,可觀察蚯蚓對(duì)刺激的反應(yīng).
不一樣、用棉球蘸醋后輕輕觸蚯蚓身體的前端和后端,可觀察蚯蚓對(duì)刺激的反應(yīng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

探究與思考:
某同學(xué)為了探究蚯蚓在玻璃板和粗糙紙上運(yùn)動(dòng)速度的快慢,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
取兩條大小相同,生活狀況相同的活蚯蚓分別放在玻璃板和粗糙紙上,觀察他們的運(yùn)動(dòng),并用棉球擦拭蚯蚓的體壁,測(cè)量?jī)煞昼妰?nèi)各自移動(dòng)的距離,根據(jù)測(cè)量結(jié)果比較得出結(jié)論.
(1)請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)提出問(wèn)題:
蚯蚓在玻璃板上運(yùn)動(dòng)更快,還是在粗糙紙運(yùn)動(dòng)更快?
蚯蚓在玻璃板上運(yùn)動(dòng)更快,還是在粗糙紙運(yùn)動(dòng)更快?

( 2)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:
蚯蚓在玻璃板上運(yùn)動(dòng)更快
蚯蚓在玻璃板上運(yùn)動(dòng)更快

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013年云南省建水縣建民中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

為了探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)速度是否與其接觸面的粗糙程度有關(guān)”某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):將一條蚯蚓放在 粗糙的硬紙板上,在蚯蚓前端的硬紙板上做了記號(hào),作為蚯蚓的起跑線,并記錄下一分鐘后蚯蚓前進(jìn)的距離,然后將蚯蚓放在與硬紙板大小相同的玻璃板上,也記錄下蚯蚓一分鐘后前進(jìn)的距離。據(jù)此回答下列問(wèn)題:
1.該實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是:                                               
2.該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是:                                               。
3.本實(shí)驗(yàn)的變量是:                                  
4.該同學(xué)設(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷鸬綄?duì)照作用嗎?                 
5.實(shí)驗(yàn)中蚯蚓的體壁要始終保持濕潤(rùn),原因是:                                       
6.做完實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)對(duì)蚯蚓如何處理?                           

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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆云南省八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

為了探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)速度是否與其接觸面的粗糙程度有關(guān)”某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):將一條蚯蚓放在 粗糙的硬紙板上,在蚯蚓前端的硬紙板上做了記號(hào),作為蚯蚓的起跑線,并記錄下一分鐘后蚯蚓前進(jìn)的距離,然后將蚯蚓放在與硬紙板大小相同的玻璃板上,也記錄下蚯蚓一分鐘后前進(jìn)的距離。據(jù)此回答下列問(wèn)題:

1.該實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是:                                               

2.該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是:                                               。

3.本實(shí)驗(yàn)的變量是:                                  。

4.該同學(xué)設(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷鸬綄?duì)照作用嗎?                 。

5.實(shí)驗(yàn)中蚯蚓的體壁要始終保持濕潤(rùn),原因是:                                       

6.做完實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)對(duì)蚯蚓如何處理?                           

 

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