（2005?宜昌）核潛艇在海水中長期航行需要大量的氧氣供應(yīng)，為解決這一難題，科學(xué)家設(shè)想在潛艇中建立一個(gè)小球藻空氣凈化器．這一設(shè)想的依據(jù)是植物的
光合
光合
作用能產(chǎn)生氧氣，空氣凈化器中必須提供的原料是水和
二氧化碳
二氧化碳
．
分析：本題考查光合作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用，光合作用和呼吸作用的關(guān)系．
解答：解：人在核潛艇中生活不斷消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，而綠色植物的光合作用則吸收二氧化碳，釋放氧氣．科學(xué)家設(shè)想在潛艇中建立一個(gè)小球藻空氣凈化器，必須滿足小球藻光合作用的原料二氧化碳和水．
故答案為：光合 二氧化碳
點(diǎn)評(píng)：本題考查了人的呼吸要不斷吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，綠色植物的光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣的關(guān)系．綠色植物在維持碳氧平衡中的作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?宜昌）下列可以造成野生動(dòng)物絕種的原因有（　�。�
①亂捕濫殺         ②植被破壞        ③自然衰老       ④環(huán)境污染．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?宜昌）“綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)中，見光部分滴加碘液后的現(xiàn)象是
變藍(lán)
變藍(lán)
，設(shè)置遮光部分在實(shí)驗(yàn)中起
對(duì)照
對(duì)照
作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?宜昌）如圖是人體循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)相關(guān)圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）血液流經(jīng)小腸時(shí)
營養(yǎng)物質(zhì)
營養(yǎng)物質(zhì)
的含量增多，這是因?yàn)樾∧c是
吸收
吸收
的主要場所．
（2）血液流經(jīng)腎臟時(shí)
尿素等廢物
尿素等廢物
的含量減少，這是因?yàn)槟I臟是
形成尿液
形成尿液
的場所．
（3）血液流經(jīng)組織細(xì)胞后，
氧
氧
的含量會(huì)減少，這是因?yàn)樗獏⑴c分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供
能量
能量
．
（4）包括上述各器官在內(nèi)的各個(gè)結(jié)構(gòu)層次構(gòu)成的
系統(tǒng)
系統(tǒng)
，所進(jìn)行的生命活動(dòng)是互相
協(xié)調(diào)配合
協(xié)調(diào)配合
的，從而使生物體成為一個(gè)有機(jī)的整體．
（5）通過上述各器官系統(tǒng)，人體與外界環(huán)境之間以及人體內(nèi)不斷地進(jìn)行
物質(zhì)
物質(zhì)
和
能量
能量
的交換與轉(zhuǎn)變，這就是生命的基本特征--新陳代謝．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?宜昌）法國一科學(xué)家在研究牲口炭疽病時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把供實(shí)驗(yàn)用的綿羊分為甲、乙兩組．甲組綿羊用病毒性已削弱的炭疽病的病原體注射，它們感染后沒有發(fā)病，乙組沒進(jìn)行注射．10天后，對(duì)甲、乙兩組綿羊同時(shí)進(jìn)行注射毒性極強(qiáng)的炭疽病病原菌，經(jīng)過一段時(shí)間后，甲組的綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡．請(qǐng)分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病，這一現(xiàn)象屬于
特異性
特異性
免疫，其原因是
第一次處理后，體內(nèi)已產(chǎn)生了抗體
第一次處理后，體內(nèi)已產(chǎn)生了抗體
．
（2）甲組綿羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病原菌，它進(jìn)入羊體作為
抗原
抗原
起作用，使體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫力的物質(zhì)，這種物質(zhì)的化學(xué)成分是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
．
（3）乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起的作用是
對(duì)照作用
對(duì)照作用
．

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