【題目】下列關(guān)于食物的營養(yǎng)成分和消化的說法中,不正確的是( )
A. 胃液和腸液都能參與牛奶的消化
B. 肝臟分泌的膽汁不含消化酶,對食物的消化不起作用
C. 糖類、脂肪、蛋白質(zhì)是細(xì)胞的構(gòu)成物質(zhì),而且都能為生命活動提供能量
D. 牙齒咀嚼米飯會覺得有甜味,是因為唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了綠色植物的主要類群后,某同學(xué)進(jìn)行了如下梳理,其中正確的表述是( 。
A. 銀杏是裸子植物,其果實是“銀杏”,又稱白果
B. 種子比孢子的生命力強(qiáng),是種子植物更適于陸地生活的重要原因
C. 腎蕨有假根、莖、葉的分化,適應(yīng)陸地生活能力較強(qiáng)
D. 葫蘆蘚的根、莖、葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織,所以適應(yīng)陸地生活
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀材料 , 回答下列問題
材料一、巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi) , 兔患狂犬病而死 , 他將死兔的腦和脊髓 通過處理 , 弱化成疫苗 , 注射到正常狗的體內(nèi) , 狗獲得了對該病的免疫力。后來 , 一男孩 被狂犬咬傷 , 不治必死 , 在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi) , 巴斯德多次對其接種弱化病毒 , 男孩果然平安無事。
材料二、狂犬病是由狂犬病病毒引起的 , 它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同 屬于乙類傳染病 , 發(fā)病后幾乎全部死亡。
(1) 狂犬病病毒屬于________________(填“傳染源”或“病原體”)??
(2) 巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒 ,從免疫的角度分析,弱化病毒疫苗屬于_______________,男孩獲得免疫力的方式屬于__________免疫。????????????????????????????
(3) 現(xiàn)在,很多人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物,這為狂犬病傳播帶來隱患。近年來狂犬病發(fā)病率呈上升趨勢。請結(jié)合所學(xué)知識談一談如何防治狂犬病____________________________________________。
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【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,不正確的是( )
A. 草原上所有的生物共同組成生態(tài)系統(tǒng)
B. 生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
C. 生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是太陽能
D. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動
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【題目】下列對各類生物生殖和發(fā)育特點的描述,不正確的是
A. 大多數(shù)被子植物既能進(jìn)行有性生殖,又能進(jìn)行無性生殖
B. 家蠶的生殖和發(fā)育特點表現(xiàn)為體內(nèi)受精,完全變態(tài)發(fā)育
C. 兩棲類動物進(jìn)行體外受精和變態(tài)發(fā)育
D. 鳥類生殖和發(fā)育的特點是體內(nèi)受精,體外發(fā)育
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【題目】下列關(guān)于調(diào)查的說法不正確的是:
A. 調(diào)查要先確定調(diào)查范圍和設(shè)計調(diào)查路線
B. 看到珍稀的植物將它的形狀和生活環(huán)境拍照記錄,不要隨意破壞。
C. 調(diào)查時發(fā)現(xiàn)天空中有飛過一群以前沒見過的鳥兒,因不知名字,忽略不計。
D. 調(diào)查過程中安全第一,不能爬高攀折樹木,也不要去到危險地域。
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【題目】某興趣小組在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”中,以當(dāng)年飽滿的大豆種子為材料進(jìn)行探究,方案如表,請分析回答:
瓶號 種子 | 1 | 2 | 3 | 4 |
10粒相同種子 | 10粒相同種子 | 10粒相同種子 | 10粒相同種子 | |
環(huán)境條件 | 不放水 | 放適量水 | 放適量水 | 放過量水 |
置于溫暖處 | 置于溫暖處 | 置于冰箱保鮮層 | 置于溫暖處 |
?
(1)實驗結(jié)果是:只有2號瓶的種子能夠正常萌發(fā)。實驗結(jié)果表明種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是_____、水分和充足的空氣。
(2)如果要證明“種子萌發(fā)需要充足的空氣”,應(yīng)選擇_____號瓶和_____號瓶作為一組對照實驗。而1號瓶和3號瓶不能構(gòu)成一組對照實驗,原因是該組實驗出現(xiàn)了_____和_____兩個實驗變量。
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