14．我國于1984年和1985年相繼頒布了《中華人民共和國森林法》和《中華人民共和國草原法》，對(duì)森林和草原實(shí)行依法治理，力求使我國對(duì)植物資源的利用和保護(hù)盡快走上可持續(xù)發(fā)展的道路．

分析 針對(duì)我國土地利用中存在的問題，國家制定并頒布了《土地管理法》、《草原法》、《森林法》等法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)土地資源的管理和保護(hù)．

解答 解：針對(duì)我國土地利用中存在的問題，國家于1984年和1985年相繼制定并頒布了《土地管理法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國草原法》等法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)土地資源的管理和保護(hù)．
故答案為：中華人民共和國森林法；中華人民共和國草原法；依法治理；可持續(xù)發(fā)展

點(diǎn)評(píng) 要熟知我國主要的植被類型，植被面臨的主要問題有及有關(guān)的法律法規(guī)等，多搜集資料，才能做出正確的回答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．生活方式是指人們?cè)谌粘Ｉ钪兴裱母鞣N行為習(xí)慣，如飲食習(xí)慣、起居習(xí)慣、娛樂方式和參與社會(huì)活動(dòng)等等．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．米勒實(shí)驗(yàn)的科學(xué)意義之一在于開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑．√ （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物與環(huán)境的相互影響，相互作用，構(gòu)成了（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)B．大氣圈C．水圈D．以上都不對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在我國各種類型植被中，占據(jù)主體地位的是（　　）
A．森林B．草原C．荒漠D．針葉林

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．下面的式子表示綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的a、b兩項(xiàng)生理活動(dòng)，其中的A和B分別是兩種不同的物質(zhì)．請(qǐng)分析回答下面的問題：
（1）只能在有光的條件下進(jìn)行的生理活動(dòng)是a；植物體內(nèi)的活細(xì)胞都能進(jìn)行生理活動(dòng)是b．（在橫線上填字母）
（2）綠色植物在生理活動(dòng)a中不斷地消耗大氣中的物質(zhì)A二氧化碳（填名稱），又將氧氣排放到大氣中，可見，綠色植物對(duì)生物圈的重要作用是維持生物圈碳-氧平衡．
（3）生理活動(dòng)b表示呼吸作用，其實(shí)質(zhì)是分解B（填字母）物質(zhì)，釋放能量．
（4）冰箱能夠?yàn)樗�、蔬菜保鮮．主要是因?yàn)楸鋬?nèi)溫度低，生理活動(dòng)b進(jìn)行緩慢．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．一朵花的雄蕊是由哪些結(jié)構(gòu)組成的？?（　�。�?
A．花藥和花絲B．花絲和花柄C．花藥和花托D．花瓣和萼片

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．制作面包時(shí)用于面粉發(fā)酵的是（　　）
A．乳酸菌B．醋酸菌C．毛霉D．酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象，根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答問題：
（1）將兩株抗倒伏小麥做親代進(jìn)行雜交，收集種子種下去，觀察小麥植株的狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將結(jié)果繪成柱狀圖如下：
①根據(jù)圖中信息可知，抗倒伏性狀為顯性性狀．
②顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，寫出親代的基因組成Aa、Aa．
③讓子代的倒伏植株進(jìn)行雜交，推測(cè)后代出現(xiàn)抗倒伏植株的幾率有多少？0．
（2）將同一麥穗的顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，甲組種在肥沃濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤的土壤中，植株生長后發(fā)現(xiàn)，乙組的產(chǎn)量明顯低于甲組的產(chǎn)量，這種性狀的差異是由環(huán)境因素引起的，屬于不遺傳變異．
（3）科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，培育出抗蟲的小麥品種，抗蟲這種性狀能夠遺傳嗎？能．說出你的理由：抗蟲小麥的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變．

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同步練習(xí)冊(cè)答案