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【題目】我國每年都要消耗大量木材用于制作教材。當前，在農村義務教育階段免費使用教材的基礎上，政府又推行了部分教材循環(huán)使用的政策。制定這一政策的根本出發(fā)點是

A. 有利于衛(wèi)生防疫 B. 為造紙廠創(chuàng)造經濟效益

C. 為了控制人口數量 D. 節(jié)約木材，保護森林

【答案】D

【解析】

森林資源不但能給人類提供木材，森林資源還有保持水土、防止水土流失的作用，同時森林還能增加空氣濕度，調節(jié)氣候，因而森林資源被稱為“大自然的總調度室”。

森林資源不但能給人類提供木材，森林資源還有保持水土、防止水土流失的作用，同時森林還能增加空氣濕度，調節(jié)氣候，因而森林資源被稱為“大自然的總調度室”。森林資源可以提供木材，我國已在初中、小學推行教科書循環(huán)使用，這有利于保護森林資源，節(jié)約木材，保護森林。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于激素特點的敘述中，不正確的是（　　）

A. 由內分泌腺的腺細胞分泌

B. 在血液中含量極少，但作用重大

C. 胰島素隨胰液進入小腸

D. 對身體有特殊的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于神經元的敘述，不正確的是（　�。�

A. 神經元由樹突和軸突組成

B. 一個神經元就是一個神經細胞

C. 神經元是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位

D. 神經元能接受刺激，產生興奮，并能傳導興奮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于現代類人猿與人類的敘述，不正確的是（ ）
A.祖先不同
B.運動方式不同
C.制造工具的能力不同
D.腦發(fā)育的程度不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對“測定某種食物中的能量”探究實驗分析，不正確的是（　�。�

A. 實驗所測得的花生能量高于花生實際所含能量 B. 應設置重復實驗，并取重復組的平均值進行分析

C. 選用的食物應該是容易燃燒的，如花生種子等 D. 燃燒掉的物質是有機物，剩余的灰燼是無機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某市為了發(fā)展經濟,大力引進外來企業(yè).隨著外來人口的增加和工業(yè)的發(fā)展,當地的污水排放量顯著增加.據測定:該地的聲響日平均為90分貝,2017年連續(xù)三個月降雨的PH值為3.6-4.6,河水的含氧量為2mg/L,水生動物大量死亡,嚴重影響了人們的健康和生活. 下列有關分析或觀點,正確的是

①該地受到的污染有大氣污染/水污染和噪聲污染 ②該地所降雨水很可能是酸雨③控制酸雨的根本措施是減少燃燒煤、石油等燃料時污染物的排放 ④水污染治理應堅持預防為主、防治結合,綜合治理的原則 ⑤人類活動對環(huán)境造成的破壞是無法修復的 ⑥環(huán)境污染問題都是由于人口增長過快造成的

A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ②③⑤⑥ D. ③④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是小明同學一天的生活學習場景片段。
（1）清晨，鬧鐘響起，他匆匆起床，經過了一夜，他感到尿急，儲存在膀胱中的尿液是由腎臟形成的．尿的形成包括和兩個過程
（2）洗漱時，他從鏡子中發(fā)現自己長出了胡須，這是由分泌的雄性激素使他的身體發(fā)生了變化。聽到窗外鳥兒的叫聲，心情瞬間美妙起來。請寫出鳥類與飛行相適應的骨骼，肌肉的特征： 長骨中空， 。
（3）他早餐吃了豆?jié){和饅頭，早餐中的營養(yǎng)物質將主要在其消化道的內被消化，并吸收進入到血液。蛋白質和淀粉最后分別消化成發(fā)酵饅頭起作用的微生物是制作酸奶和泡菜時起關鍵作用的微生物是
（4）到校后，聽到上課鈴聲響起，小明走進教室準備上課．這屬于反射．鈴聲刺激的聽覺感受器。
（5）第四節(jié)體育課時，小明參加 100 米賽跑后，大口喘氣，吸入的空氣迅速在其呼吸系統(tǒng)的中發(fā)生氣體交換，使血液中的氧氣含量增加。同時他心跳加快，這是肺循環(huán)和體循環(huán)在忙碌著將營養(yǎng)物質和氧氣源源不斷地送給組織細胞，氧氣最后是在細胞中的處被利用的．運動員處于亢奮狀態(tài)，這說明人體生命活動既受神經系統(tǒng)的調節(jié)，也受的調節(jié)。
（6）課外活動時，小明參加了班級的籃球比賽．賽場上，他動作靈活，運球過人投籃得分，這主要是由骨、關節(jié)和三者配合共同完成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小李發(fā)現自己的小便發(fā)紅，去醫(yī)院檢查尿液后，發(fā)現其中有紅細胞、蛋白質等成分。據此你推斷小李病變的部位可能是
A.腎小體
B.腎小球
C.腎小管
D.腎小囊

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同步練習冊答案