【題目】在動(dòng)脈中流動(dòng)脈血,在靜脈中流靜脈血 (判斷對(duì)錯(cuò)

【答案】×

【解析】

試題分析:動(dòng)脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后,含氧氣較多,含二氧化碳較少,顏色鮮紅的血液;靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離,含氧氣較少,顏色暗紅的血液動(dòng)脈血、靜脈血的區(qū)別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅,而不是在什么血管中流動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡觀察洋蔥葉內(nèi)表皮,下列物鏡與目鏡的組合,視野中看到的物像最大的是 ( )

A. 15×,40× B. 5×,10×

C. 15×,10× D. 10×,40×

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 濟(jì)南的白蓮藕品質(zhì)優(yōu)良,荷花又是濟(jì)南的市花。它通常是如何繁殖的?

A.用果實(shí)繁殖 B.用種子繁殖

C.用莖繁殖 D.用根繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為表示生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現(xiàn)是_______________。

(2)在分類上,該進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類等級(jí)是_______________。最高級(jí)的植物類群是_______________。

(3)在進(jìn)化上,與單細(xì)胞動(dòng)物親緣關(guān)系最近的生物類群是_______________,從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是_______________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校的一個(gè)生物興趣小組利用星期天采集了如下圖所示植物的標(biāo)本,請(qǐng)你幫他們完成下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)將這六種常見(jiàn)的植物分為兩類(每類至少包括兩種植物) 一類是_________;另一類是_______________

(2)上述植物中沒(méi)有根、莖、葉分化的是_______________

(3)上述植物中能產(chǎn)生種子,但沒(méi)有果實(shí)的是_______________

(4)上述植物中屬于被子植物的是_______________

(5)在植物的進(jìn)化歷程中,上述植物中最早出現(xiàn)根的是_______________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】千姿百態(tài)的動(dòng)物王國(guó)里,有些動(dòng)物的身體內(nèi)有由脊椎組成的脊柱,有些動(dòng)物則沒(méi)有。在下列動(dòng)物組合中,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的一組是

A家鴿、壁虎、青蛙 B蝗蟲、蚯蚓、蜈蚣

C鯽魚、家兔、螳螂 D螞蟻、蜜蜂、鯊魚

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在我國(guó)西雙版納有一種能預(yù)報(bào)風(fēng)雨的粉紅色小花——“風(fēng)雨花”。暴風(fēng)雨來(lái)臨前,由于氣溫高、氣壓低,“風(fēng)雨花”體內(nèi)的開花激素猛增而開出許多花朵。這種現(xiàn)象說(shuō)明( )

A. 生物能影響環(huán)境 B. 生物離不開環(huán)境

C. 環(huán)境能影響生物 D. 生物能適應(yīng)環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用手觸摸蚯蚓體壁,感覺(jué)到體表有黏液;能經(jīng)常保持濕潤(rùn),這有利于蚯蚓

A適應(yīng)水中生活 B進(jìn)行生殖

C適應(yīng)穴居 D進(jìn)行呼吸作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是觀察人的口腔上皮細(xì)胞和玉米種子結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料及觀察到的現(xiàn)象,相關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖甲中顯微鏡的放大倍數(shù)為45倍

B. 制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用圖乙中的清水

C. 圖丙中的玉米種子縱切面上滴加碘液后①處變藍(lán),②處不變藍(lán)

D. 要使圖丁中的細(xì)胞移到視野中央需向左下方移動(dòng)裝片

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同步練習(xí)冊(cè)答案