分析 (1)嫁接成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合.
(2)葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所,能將太陽能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量,是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器;線粒體能為細(xì)胞的生命活動提供能量,是動植物呼吸作用的場所,能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量,是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器.
(3)體細(xì)胞內(nèi)染色體分也為常染色體和性染色體,雄性的性染色體是XY,雌性的性染色體是XX..
(4)生物體的某些性狀是由一對基因控制的,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
解答 解:(1)果樹常用嫁接的方式進(jìn)行繁殖,嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保接穗成活.
(2)在果園里施放一定量的性引誘劑(提取的或人工合成的性外激素),就會干擾雌雄蟲之間的信息交流,使雄蟲無法判斷雌雄蟲的位置,從而不能交配,就達(dá)到控制害蟲數(shù)量的目的,在生物學(xué)上叫生物防治.
(3)果樹葉肉細(xì)胞與果蠅細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.
(4)染色體主要由DNA分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成,基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
(5)果蠅的性別決定與人類相同,在親代的生殖細(xì)胞形成過程中,經(jīng)過減數(shù)分裂,染色體彼此分離,雄性產(chǎn)生兩種類型的精子--含3條+X染色體的精子和含3條+Y染色體的精子.雌性則只產(chǎn)一種含3條+X染色體的卵細(xì)胞,所以雌果蠅產(chǎn)生的正常卵細(xì)胞中染色體組成為3+X.
(6)摩爾根選用純種紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,后代全為紅眼果蠅,由此推測,果蠅的紅眼為顯性性狀,果蠅的白眼為隱性性狀.
故答案為:(1)形成層;
(2)交配;生物防治;
(3)線粒體;
(4)遺傳效應(yīng);
(5)3+X;
(6)顯性
點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道生物的遺傳、生物間的信息交流以及基因的顯性和隱性等.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組合方式 組別 | A | B |
第1組 | 10 | 10 |
第2組 | 8 | 12 |
第3組 | 11 | 9 |
第4組 | 13 | 7 |
第5組 | 9 | 11 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
裝置 | 物質(zhì) | 溫度 | 現(xiàn)象 |
① | 水+白砂糖+酵母菌 | 22~30℃ | 有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大了 |
② | 水+白砂糖 | 22~30℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
③ | 水+酵母菌 | 22~30℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
④ | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
⑤ | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病原體是血吸蟲 | B. | 傳染源是血吸蟲病患者 | ||
C. | 傳播途徑是血液 | D. | 針對性最強(qiáng)的防治措施是消滅釘螺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 種皮 | B. | 胚 | C. | 胚乳 | D. | 果皮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體存在于細(xì)胞核內(nèi) | |
B. | 體細(xì)胞中染色體是成對存在的 | |
C. | 此人為女性 | |
D. | 此人產(chǎn)生的生殖細(xì)胞染色體組成是22+XX或22+XY |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家蠶的發(fā)育過程:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 | |
B. | 青蛙屬于變態(tài)發(fā)育,體內(nèi)受精 | |
C. | 子宮是人體胚胎發(fā)育的場所 | |
D. | 鳥卵離開母體即停止發(fā)育的原因是外界溫度太低 |
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