6．生物的多樣性不僅是指物種多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物多樣性通常包含三層含義，即物種的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性等．
故答案為：物種；基因；生態(tài)系統(tǒng)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．據(jù)統(tǒng)計(jì)，1957年，我國(guó)城市居民死亡前三位的疾病是呼吸系統(tǒng)、急性傳染病和肺結(jié)核，而2009年前三位則是惡性腫瘤、心臟病和腦血管疾病，引起這種變化的原因不包括（　�。�
A．遺傳因素B．環(huán)境的影響
C．吸煙、酗酒D．適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、合理膳食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為人體血液循環(huán)及氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A、B兩途徑分別表示體循環(huán)和肺循環(huán)．
（2）a、b、c、d分別表示主動(dòng)脈、全身各處毛細(xì)血管、肺動(dòng)脈、肺靜脈．
（3）c、d部分的血液分別是靜脈血、動(dòng)脈血．
（4）在肺泡這一部位發(fā)生的氣體交換過(guò)程是：①氧氣由肺泡進(jìn)入血液，②二氧化碳由血液進(jìn)入肺泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖中箭頭表示血流方向，能正確表示下肢靜脈中血液流動(dòng)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）圖中標(biāo)號(hào)①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的消化腺．
（2）人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中標(biāo)號(hào)⑦所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)送往全身
（3）標(biāo)號(hào)④所示器官分泌的消化液稱為膽汁，它能促進(jìn)脂肪的消化．
（4）人在進(jìn)食時(shí)，若狼吞虎咽，暴飲暴食會(huì)增加圖中標(biāo)號(hào)⑤⑦所示器官的消化負(fù)擔(dān)，容易使人患腸胃炎．
（5）在消化道⑦內(nèi)含有的消化液有哪些？胰液、膽汁、腸液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．以下都不屬于被子植物的一組的是（　�。�
A．菊花 牡丹 水稻B．玉米 松樹(shù) 白楊C．云杉 蘇鐵 油松D．銀杏 玫瑰 小麥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．研究發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生在晚上10時(shí)前入睡，并且睡足9個(gè)小時(shí)，將更有利于垂體分泌，促進(jìn)人體生長(zhǎng)所需要的激素，這種激素是（　�。�
A．腎上腺素B．胰島素C．生長(zhǎng)激素D．性激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是血液流經(jīng)人體某器官的示意圖，下列表述正確的是（　�。�
A．M表示心臟，則N血管里流的一定是靜脈血
B．M表示小腸，則N血管里流動(dòng)的是動(dòng)脈血
C．M表示大腦，則Q血管里流動(dòng)的是靜脈血
D．M表示肺，則Q血管里流動(dòng)的是靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．用B表示雙眼皮基因，用b表示單眼皮基因．如果父親的基因組成是Bb，母親的基因組成也是Bb，請(qǐng)完成下列遺傳圖解，并回答相關(guān)問(wèn)題．
（父） B b×B b （母）
生 殖 細(xì) 胞：B、b、B、b
子女基因組成：BB、Bb、bb
子 女 性 狀：雙眼皮、單眼皮．

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