（2010?三明）從分類(lèi)的角度說(shuō)，親緣關(guān)系最為密切的是（　　）
分析：為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，我們把生物分成不同的等級(jí)，據(jù)此答題．
解答：解：生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級(jí)，生物的分類(lèi)單位從大到小依次以界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，生物所屬的等級(jí)越大，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，生物所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近．界是最大的單位，種是最基本的分類(lèi)單位，同種的生物親緣關(guān)系是最密切的，共同特征最多．可見(jiàn)D符合題意．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵點(diǎn)：種是最小的單位，同種的生物親緣關(guān)系比較近，共同特征最多．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?三明）請(qǐng)結(jié)合顯微鏡操作要領(lǐng)，回答下列問(wèn)題：
（1）對(duì)光結(jié)束后從目鏡內(nèi)看到的視野應(yīng)該是
D
D
（填字母）
A黑暗的    B彩色的    C略灰的    D白亮的
（2）觀察過(guò)程中，將“10×’的物鏡轉(zhuǎn)換為“40x'的物鏡，觀察到的細(xì)胞數(shù)目更
少
少
．
（3）如圖是顯微鏡下觀察到的一個(gè)細(xì)胞，判斷該細(xì)胞是植物細(xì)胞的依據(jù)是
該細(xì)胞有細(xì)胞壁
該細(xì)胞有細(xì)胞壁
．（據(jù)圖回答一項(xiàng)即可）
（4）若該細(xì)胞要進(jìn)行分裂．則細(xì)胞內(nèi)首先分裂的是[②]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?三明）圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，圖中的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒構(gòu)質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若要組成個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的成分是分解者和
非生物
非生物
_部分．
（2）寫(xiě)出圖中所示的一條食物鏈．
水生植物→水蚤→蜻蜓的幼蟲(chóng)→小魚(yú)→大魚(yú)
水生植物→水蚤→蜻蜓的幼蟲(chóng)→小魚(yú)→大魚(yú)

（3）該池塘被有霉物質(zhì)污染，從圖中看出大魚(yú)體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多，說(shuō)明有毒物質(zhì)會(huì)沿著
食物鏈
食物鏈
不斷積累．
（4）圖中大魚(yú)小魚(yú)屬于生態(tài)系統(tǒng)的
消費(fèi)
消費(fèi)
者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?三明）棉花的白色和棕色是一對(duì)相對(duì)性狀，若用A表示控制顯性性狀的基因，a表示控制隱性性狀的基因，請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：
親代 子代
白色×白色 白色、棕色（1）棉花的白色和棕色是一對(duì)相對(duì)性狀，從表中所示遺傳結(jié)果可以判斷
白色
白色
是顯性性狀．
（2）親代棉花的顏色都是白色，而子代棉花的顏色出現(xiàn)棕色，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為
變異
變異
．
（3）試寫(xiě)出表中親代白色棉花最可能的基因組成
Aa
Aa
，子代棕色棉花最可能的基因組成
aa
aa
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?三明）2010年4月14日，我國(guó)青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)強(qiáng)烈地震．在這場(chǎng)特大自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國(guó)人民一起，眾志成城，抗震救災(zāi)．請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）許多從平原地區(qū)擊的救援人員到玉樹(shù)，容易發(fā)生高原反應(yīng)，原因是血液中的
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
運(yùn)轉(zhuǎn)氧的量不足所致．
（2）救援中發(fā)現(xiàn)某幸存者肱動(dòng)脈受傷出血．應(yīng)在受傷血管的
近心端
近心端
（填”近心端”或“遠(yuǎn)心端”）止血．
（3）若某傷員失血過(guò)多．應(yīng)立即輸血，驗(yàn)血得知其血型為AB型，醫(yī)生應(yīng)該紿他輸
AB
AB
型血．
（4）為防止災(zāi)區(qū)傳染病流行，防疫人員對(duì)生活用水、地面廢墟進(jìn)行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（5）參加救援人員在進(jìn)入災(zāi)區(qū)前，要提前注射破傷風(fēng)疫苗，使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
，防止外傷對(duì)救援人員造成大的傷害，這種免疫類(lèi)型屬于
特異性
特異性
性免疫．

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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