植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是種子
錯(cuò)誤
分析：此題考查的是有性生殖是植物的一種繁殖方式，經(jīng)過精子與卵細(xì)胞兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的方式是有性生殖．卵細(xì)胞和精子細(xì)胞是生殖細(xì)胞
解答：生物的個(gè)體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、組織分化和器官的形成，直到發(fā)育成性成熟個(gè)體的過程，該過程可以分為兩個(gè)階段，即胚的發(fā)育和胚后發(fā)育，植物的個(gè)體發(fā)育首先經(jīng)過受精卵的分裂，發(fā)育成胚，再發(fā)育成植株，胚乳是種子儲(chǔ)存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)，不能是一個(gè)過程．所以受精卵是植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)
故答案為：×
點(diǎn)評(píng)：生物的個(gè)體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、組織分化和器官的形成，直到發(fā)育成性成熟個(gè)體的過程
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?鼓樓區(qū)一模）植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是種子
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科目：初中生物 來源： 題型：

農(nóng)民在大田里種植的某種蔬菜，其生殖過程如圖甲所示．春末夏初是菜青蟲（菜粉蝶的幼蟲）最多的時(shí)節(jié)，它以蔬菜的葉為食，導(dǎo)致蔬菜減產(chǎn)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖甲所示植物的生殖方式為
有性生殖
有性生殖
，該植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是
受精卵
受精卵
．
（2）發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是甲圖中所示的
③
③
（填序號(hào)）．
（3）菜粉蝶的發(fā)育過程屬于
完全變態(tài)
完全變態(tài)
發(fā)育，針對(duì)菜粉蝶的生活史，選擇消滅菜粉蝶的最佳時(shí)期是
幼蟲
幼蟲
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物個(gè)體發(fā)育的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物個(gè)體發(fā)育的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物個(gè)體發(fā)育是受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂、組織分化、器官形成到發(fā)育成新個(gè)體過程B、高等植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是種子C、個(gè)體發(fā)育是精子和卵結(jié)合，并發(fā)育成具有繁殖能力的新個(gè)體的過程D、高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育包括胚的發(fā)育和胚后發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物個(gè)體發(fā)育的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物個(gè)體發(fā)育是受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂、組織分化、器官形成到發(fā)育成新個(gè)體的過程B、高等植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是種子C、個(gè)體發(fā)育是精子和卵結(jié)合，并發(fā)育成具有繁殖能力的新個(gè)體的過程D、螳螂的發(fā)育過程是一種不完全變態(tài)

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