A. | 圖①中,bc段下降的唯一原因是胰島素加速了血糖的分解 | |
B. | 圖②中,若b對應(yīng)的時間為12點,則該曲線可以表示一天中光合作用合成的有機(jī)物量的變化 | |
C. | 圖③可以表示種子萌發(fā)至長成植物體過程中,植物體總重量的變化情況 | |
D. | 圖②中,若b對應(yīng)的時間為臨近天亮,則該曲線可以表示一天中呼吸作用消耗有機(jī)物量的變化 |
分析 (1)胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說,它能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.
(2)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程;
(3)呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,釋放出大量的能量.
解答 解:A、圖①中,ab段上升是因為葡萄糖被吸收的緣故,胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說,它能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.A錯誤;
B、植物一天中光合作用合成的有機(jī)物量隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增多,并且在傍晚時分最多,圖②中,若b對應(yīng)的時間為12點,則該曲線不能表示一天中光合作用合成的有機(jī)物量的變化,B錯誤;
C、種子萌發(fā)時,將儲藏在子葉或胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解,所以種子萌發(fā)時,有機(jī)物的含量逐漸減少,但是種子萌發(fā)時不斷吸收水分,使植物體總重量增加,因此圖③可以表示種子萌發(fā)至長成植物體過程中,植物體總重量的變化情況,C正確;
D、圖②中,若b對應(yīng)的時間為臨近天亮,隨著溫度增高,植物白天中呼吸作用消耗有機(jī)物量應(yīng)該逐漸增多,而不是逐漸減少,圖示b點后逐漸減少與實際不符,D錯誤.
故選:C
點評 解題的關(guān)鍵是知道胰島素的作用、光合作用和呼吸作用的概念等知識.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不符合社會倫理道德 | |
B. | 后代身體抵抗力差,容易感染傳染病 | |
C. | 后代一定患遺傳病 | |
D. | 血緣關(guān)系越近,后代患遺傳病的概率越高 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑藻有根、莖、葉的分化 | B. | 黑藻有種子 | ||
C. | 黑藻有果實 | D. | 黑藻有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 女性細(xì)胞的染色體組成為XX,男性細(xì)胞的染色體組成為XY | |
B. | 某男孩“X”染色體上有一個隱性致病基因,該基因是由男孩的母親遺傳下來的 | |
C. | 期胚胎著床的部位在子宮內(nèi)膜,胎兒性別在懷孕第6周時開始確定 | |
D. | 胎生哺乳是人類特有的生殖發(fā)育方式 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 以上都有可能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸系統(tǒng) | B. | 消化系統(tǒng) | C. | 循環(huán)系統(tǒng) | D. | 神經(jīng)系統(tǒng) |
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