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【題目】對兩棲動物中的“兩棲”含義的理解最正確的是（ ）
A.幼體生活在水中
B.有時生活在水中，有時生活在陸地
C.主要生活在水中，也可以在陸地生活
D.幼體生活在水中，成體生活在陸地也可以生活在水中

【答案】D
【解析】兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙等。

所以答案是：D


【考點精析】關于本題考查的兩棲動物，需要了解兩棲動物門：幼體在水中生活用鰓呼吸，成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸．變態(tài)發(fā)育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟有二心房一心室，體溫不恒定才能得出正確答案．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為長骨的解剖結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）骨折病人感到劇烈疼痛，是因為[①]_____內的神經受到刺激。該結構內層的_____與骨的長粗和骨折后的修復相關。

（2）骨干外周部的骨組織致密，稱為[②]_____。

（3）圖中的[③]是_____，幼年時期呈紅色，稱為_____，具有_____功能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種動物中，屬于學習行為的是（ ）
A.公雞鳴叫
B.大山雀偷吃牛奶
C.孔雀開屏
D.蚯蚓走迷宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物的主要活動場所是（ ）
A.土壤
B.動、植物體表
C.動、植物體內
D.巖石、礦山、荒漠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】儲藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為低溫能夠使（ ）
A.減少細菌病害
B.呼吸作用弱，有機物消耗少
C.促進有機物的積累
D.蒸騰作用弱，水分不流失

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【題目】如圖是某同學的手被扎迅速縮手的反射弧模式圖，下列分析錯誤的是（　　）

A. 若因意外事故，圖中的②遭到損傷，則縮手反射不能完成，但是人會感到痛

B. 縮手反射過程中神經沖動傳導的途徑是⑤→④→③→②→①

C. 該反射屬于復雜反射

D. 該反射弧的神經中樞位于脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成語“鷸蚌相爭”中的鷸蚌兩種動物，體內與外界氣體交換的場所是（　�。�
A.肺和氣囊、鰓
B.肺 和氣囊、肺
C.肺、鰓
D.肺、肺

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【題目】生活中，我們吃不完的飯菜要及時放入冰箱中保存，這樣做可以使食物可以保存時間延長，原因是（　�。�
A.食物中的細菌減少
B.溫度較低，細菌繁殖的速度減慢
C.食物里沒有細菌
D.溫度太低，細菌都凍死了

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【題目】圖是模擬人體呼吸時肺與膈肌活動情況模式圖，下列描述正確的是

A. 甲模擬呼氣動作，膈肌收縮；肺內氣壓增大

B. 乙模擬吸氣動作，膈肌收縮；肺內氣壓減小

C. 甲模擬吸氣動作，膈肌收縮；肺內氣壓增大

D. 乙模擬呼氣動作，膈肌收縮；肺內氣壓減小

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