17．綠色植物通過光合作用制造有機物．其中的有機物主要是淀粉等糖類．

分析 此題考查綠葉在光下制造有機物（淀粉）的實驗．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉．關鍵是綠葉在光下制造的有機物遇碘變藍色，淀粉有遇碘變藍色的特征．

解答 解：該實驗經(jīng)過，暗處理→遮蓋后，光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗，觀察葉色現(xiàn)象．向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍色的特性，檢驗是否產生淀粉．綠葉在光下能夠制造的有機物，遇碘變藍，說明綠葉在光下制造的有機物主要是淀粉．
故答案為：有；淀粉．

點評 綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個重要考點，很多中考試題都是從這個實驗改編而來的，常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象，因此，我們要弄清實驗的主要步驟：暗處理→遮蓋后，光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象，并說出每一步驟的目的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如果顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點，轉動目鏡和物鏡都沒有辦法把污點移除，則該污點可能在（　　）上．
A．反光鏡B．目鏡C．物鏡D．玻片標本

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．植物的芽有不同類型．按著生位置的不同，可將芽分為頂芽和側芽．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．現(xiàn)有一位被測試者的血漿、腎小管以及輸尿管中的液體里面有兩種未知的物質   和      的濃度，如下表所示． 請根據(jù)你所學知識推測出這兩種物質分別是什么？（　　）
血漿   腎小管     輸尿管
  R 0.03% 0.03%  2%
  T  0.1%  0.1%   0%
A．R是葡萄糖，T是蛋白質B．R 是葡萄糖，T 是尿素
C．R是尿素，T是蛋白質D．R 是尿素，T是葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．資料1
不吃田雞，保蛙護農
田雞即青蛙，常被見利忘義之徒從水田中捕捉后到市場出賣，使之成為一些人的下酒菜．蛙類是益農動物，一只青蛙一個夏天可消滅害蟲上萬只．中國有一句農諺：“蛙滿塘，谷滿倉．”
另外，吃田雞有礙身體健康．蛙肉中常常寄生一種曼氏裂頭絳蟲，其幼蟲可隨著人們食用蛙肉而進入人體的軟組織和內臟，三周后便能發(fā)育成一米左右的成蟲，使寄主腹痛、嘔吐，軟組織發(fā)炎、溶解、壞死，嚴重的還 能導致癱瘓或失明．另外，由于農田中施用了大量農藥，毒素在昆蟲體內聚集，蛙吃蟲后，又進一步將其富集于蛙體．
據(jù)衛(wèi)生部門測定：蛙肉內的有機磷含量是豬肉的31倍，農藥殘存物毒性大大超過豬肉，以致近年頻頻出現(xiàn)畸形蛙．因此，不論從保護動物、農業(yè)生態(tài)，還是從身體健康方面看，食用田雞都是錯誤的．
資料2
兩棲動物由繁盛到衰弱，與環(huán)境的變 遷有關．兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水，而成體需要在潮濕的陸地上生活，隨著氣候向干燥方向的變化，使得池塘、河流、湖泊等水域環(huán)境縮減，這直接影響了兩棲動物的分布范圍．
資料3
如果采集一些蛙卵放到魚缸中培養(yǎng)，應當為蛙卵的發(fā)育提供什么樣的環(huán)境條件？
①蛙卵發(fā)育需要一定的溫度和充足的氧氣等條件，所以，培育蛙卵的水環(huán)境應是水質清澈，向陽溫暖，水中最好放一些水 草．②蛙卵發(fā)育成蝌蚪后，應用一些碎飯粒或碎菠菜飼喂蝌蚪．還應飼喂煮熟的蛋黃和水蚤等動物性飼料．還應經(jīng)常換水，保持水質的清潔．③當蝌蚪長出四肢時，應在水中放置一塊石塊或木板，以便蛙能登陸到陸上生活．
（1）閱讀完資料后，你認為應該如何保護青蛙？
資料4
竭澤而漁，出自《呂氏春秋•卷十四•義賞》，“竭澤而漁，豈不獲得，而明年無魚；焚藪而田，豈不獲得，而明年無獸．詐偽之道，雖今偷可，后將無復，非長術也．
他的意思是：使河流干涸而捕魚，難道會沒有收獲嗎，但第二年就沒有魚了；燒毀樹林來打獵，難道會沒有收獲嗎？但第二年就沒有野獸了．
（2）閱讀完資料后，談談你對魚類資源的利用的看法．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．途中哪一條線表示脂肪的消化過程（　　）
A．XB．YC．DD．沒有

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．長期使用抗生素，可以引起病菌的抗藥性．√（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請將下列對生物生命活動的實例與其代表生物的特征用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．圖1表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中構成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4種生物的數(shù)量變化，圖2表示某種魚遷入到該生態(tài)系統(tǒng)后，其數(shù)量增長速率隨時間的變化曲線，請據(jù)圖回答問題：
（1）請根據(jù)圖1中甲、乙、丙、丁4種生物的數(shù)量變化關系，寫出它們構成的食物鏈丁→乙→甲→丙，由圖中信息可判斷是甲的數(shù)量最先發(fā)生的變化進而引起其它生物發(fā)生改變．
（2）a～b段甲的數(shù)量下降的原因有：乙的數(shù)量下降，食物不足、天敵丙的數(shù)量上升；
（3）由圖2中信息可知，捕獲該魚的最佳時期為t1---t2 時，原因是在t1時魚群的增長速率最大，獲得該魚的量較大，不影響該魚類資源的再生．
（4）若該湖泊生態(tài)系統(tǒng)隨著水體富營養(yǎng)化程度日趨嚴重，藻類水華頻繁發(fā)生．后來，研究者采用投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物構建生物修復系統(tǒng)的方法，收到較好的效果．該修復系統(tǒng)經(jīng)過一段時間運行后，生態(tài)系統(tǒng)趨于穩(wěn)定，這個例子說明生產者是生態(tài)系統(tǒng)的最主要的成分，生物系統(tǒng)中生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，穩(wěn)定性越強
 （5）你認為放養(yǎng)下列哪種魚，既可以解決水華問題，又可以收獲大量的魚A
A、捕食浮游植物的鰱魚     B、捕食浮游動物的鳙魚
C、捕食水草的草魚         D、捕食各種小魚的烏魚．

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