從生態(tài)系統(tǒng)的觀點看，農(nóng)田管理中的間苗和除草的目的是為了（　�。�
A、緩和生物與環(huán)境之間的斗爭B、促進(jìn)生物與生物之間的關(guān)系C、減輕生物與生物之間的斗爭D、加劇生物之間的斗爭
分析：生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式
解答：解：農(nóng)田中的苗和苗以及草之間相互爭奪營養(yǎng)物質(zhì)和生存空間，屬于競爭關(guān)系．因此從生態(tài)系統(tǒng)的觀點看，農(nóng)田管理中的間苗和除草的目的是為了減輕生物與生物之間的斗爭．
故選：C．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與生物之間的相互關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中ABCD分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①--⑦代表碳元素的傳遞過程，請據(jù)圖回答：
（1）圖中B是指
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，D是指
分解者
分解者
．
（2）碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物之間以
二氧化碳
二氧化碳
的形式進(jìn)行循環(huán)；碳元素通
過
呼吸作用
呼吸作用
作用由生物進(jìn)入無機(jī)環(huán)境．
（3）從物質(zhì)循環(huán)的觀點看，人體的碳元素究其根源來自于
大氣中的二氧化碳
大氣中的二氧化碳
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

從物質(zhì)循環(huán)的觀點看，人體內(nèi)碳元素的最終來源是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

“一山不存二虎”本是一句成語，如果把這句話當(dāng)成一種生物學(xué)事實，我們可用生物學(xué)學(xué)科觀點對這種現(xiàn)象進(jìn)行多方面分析，請回答下列問題：
（l）用生態(tài)學(xué)觀點分析：
①用生態(tài)學(xué)的觀點看，“一山”屬于一個
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
，從生物之間的相互關(guān)系上看，兩虎相爭屬于
競爭關(guān)系
競爭關(guān)系
．
②用生態(tài)系統(tǒng)能量流動的觀點看，兩虎相爭的根本原因是：虎所處的營養(yǎng)級層次較高，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流經(jīng)虎這一營養(yǎng)級時
能量減少
能量減少
．
③用生態(tài)平衡的觀點看，兩虎相爭是對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的一種
自動調(diào)節(jié)
自動調(diào)節(jié)
方式．
（2）用生物進(jìn)化的觀點看，兩虎相爭是實現(xiàn)
自然選擇
自然選擇
的一種方式．

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科目：初中生物 來源：2013屆山東寧津保店中學(xué)初二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從物質(zhì)循環(huán)的觀點看，人體內(nèi)碳元素的最終來源是（            ）。

A、食物所含有機(jī)物中的碳         B、非生物界中的碳酸鹽

C、大氣中的二氧化碳             D、生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者

 

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