下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
⑴填出下列番號(hào)所示的名稱(chēng)。 c、 g、
⑵若在裝片上寫(xiě)有字母“p”,用顯微鏡觀察時(shí),會(huì)看到放大的圖像形狀是
⑶位于視野右上方的物像,應(yīng)將裝片向 移動(dòng)就能將觀察到的物像移到視野中央:在顯微鏡下觀察到一個(gè)氣泡,判定它是氣泡的理由是 。
⑷視野中有一污點(diǎn),在移動(dòng)物鏡和裝片時(shí)污點(diǎn)仍在原處,可推斷這污點(diǎn)污點(diǎn)在 。
⑸用下列顯微鏡鏡頭組合觀察同一張洋蔥表皮細(xì)胞裝片,在顯微鏡視野中看到物象放大倍數(shù)最低的組合是( )
A.目鏡5×物鏡40× B.目鏡 5×物鏡10×
C.目鏡10×物鏡40× D.目鏡10×物鏡10×
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市八年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
為了探究花生果實(shí)的大小是否受土壤肥力的影響。小明準(zhǔn)備了60粒同一品種粒大飽滿
的花生種子,并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):在A、B兩個(gè)花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤,并分別種入花生種子。適時(shí)澆等量的清水,都置于光照充足處,觀察兩個(gè)花盆中花
生生長(zhǎng)成熟后所結(jié)花生果實(shí)的大小情況。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答:
(1) 本實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是: ?做出的假設(shè)是:花生果實(shí)的大小受土壤肥力的影響。
(2)在A、B兩個(gè)花盆中分別種入 粒粒大飽滿的花生種子,適時(shí)澆等量的清水,都置于光照充足處。本實(shí)驗(yàn)中的變量因素是_____________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:貧瘠土壤中花生結(jié)的果實(shí)較小,肥沃土壤中花生結(jié)的果實(shí)較大且較為飽滿。本實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是: 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省湘潭市七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
人體呼出的氣體中二氧化碳的含量多于氧氣的含量( )
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省湘潭市七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人們的生活方式與健康有著密切的關(guān)系,下列各項(xiàng)不屬于健康生活方式的是
A.平衡膳食 B.管住嘴,邁開(kāi)腿
C.拒絕毒品 D.長(zhǎng)期熬夜學(xué)習(xí)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省湘潭市七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)于如圖的敘述中,哪項(xiàng)是不正確的( )
A. ②能消化蛋白質(zhì)
B. ①分泌的消化液含消化脂肪的酶
C. ③分泌的消化液含有多種消化酶
D. ④是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省耒陽(yáng)市七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
移栽植物時(shí),人們常常去掉幾片葉子,這樣做是為了( )
A.操作方便 B.降低光合作用
C.降低呼吸作用 D.降低蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省耒陽(yáng)市七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于人體結(jié)構(gòu)層次的是( )
A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
B. 細(xì)胞→器官→個(gè)體
C. 細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體
D. 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口市西華縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞受光的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿視神經(jīng)傳到大腦皮層形成_______。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口市西華縣七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:填空題
呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物經(jīng)過(guò)一系列的變化,分解成二氧化碳等物質(zhì)并釋放_(tái)_____的過(guò)程。
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