【題目】下列消化器官中，只能吸收少量水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素的是（ ）
A.口腔
B.食道
C.大腸
D.小腸

【答案】C
【解析】解：消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收只在人體消化系統(tǒng)的部分消化道內(nèi)進(jìn)行：小腸是主要的吸收?qǐng)鏊軌蛭沾蟛糠值乃�、無(wú)機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸；胃只能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和酒精；大腸是形成糞便的場(chǎng)所，能夠吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和維生素；其他的消化道基本上沒(méi)有吸收功能．如圖所示：因此只能吸收少量水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素的消化道是大腸．

故選：C

消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門(mén)；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等；小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取40粒同樣的綠豆種子，分成4等份，在4個(gè)同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫(xiě)有1、2、3、4的標(biāo)簽，在4個(gè)罐頭瓶底各放2張餐巾紙，在餐巾紙上均勻地放上10粒綠豆種子，其他操作及結(jié)果如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）1號(hào)瓶與2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
（2）1號(hào)瓶和號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
（3）1號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
（4）如果該同學(xué)要探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)置5號(hào)瓶．5號(hào)瓶應(yīng)放置在25℃、的環(huán)境中，其他與l號(hào)瓶相同．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物科技活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)谛?nèi)生態(tài)園內(nèi)，開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。請(qǐng)分析回答：

（1）同學(xué)們?cè)谕该鞯拿荛]溫室里進(jìn)行水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究，測(cè)得溫室中的氧氣濃度如圖所示。

①溫室中的水稻光合作用開(kāi)始時(shí)間____（填“早于”或“等于”或“晚于”)第10天。

②第1017天之間氧氣濃度增加的原因是___________。

（2）為了探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素，同學(xué)們選擇番茄作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們分別在三個(gè)溫室中種植了同一品種的、生長(zhǎng)狀況相同的20株番茄幼苗，溫室的濕度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示（毎個(gè)溫室的光照、土壤、水分等條件均相同）：

溫室

A

B

C

二氧化碳濃度（%）

0.1

0.03

0.1

溫度（℃）

20

20

30

①為研究溫度對(duì)番茄幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇______（填標(biāo)號(hào)）兩組進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)。

②溫室A中的番茄幼苗比溫室B中的番茄幼苗長(zhǎng)的快，說(shuō)明___________是影響幼苗光合作用的因素。

（3）為了提高移栽幼苗的成活率，同學(xué)們對(duì)移狹的幼苗及時(shí)澆水，根吸收水分的主要部位是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蘇云金桿菌，除下列哪一項(xiàng)外，其余都正確（ ）

A. 是一種寄生在昆蟲(chóng)體內(nèi)的細(xì)菌

B. 有很強(qiáng)的殺蟲(chóng)力，對(duì)多種害蟲(chóng)有毒殺作用

C. 是在我國(guó)蘇云金這個(gè)地方被發(fā)現(xiàn)的

D. 蘇云金桿菌能形成芽孢，進(jìn)入害蟲(chóng)血液，在血液中大量繁殖，使害蟲(chóng)死亡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品的制作過(guò)程中沒(méi)有使用細(xì)菌和真菌的是（ ）

A．葡萄酒 B．香腸 C．面包 D．腐乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿

B．森林古猿一部分進(jìn)化成了人類(lèi)

C．古人類(lèi)首先用火，接著逐漸制造工具和使用工具

D．古人類(lèi)語(yǔ)言的完善是在直立行走之后

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來(lái)源是( )

A. 陽(yáng)光 B. 消費(fèi)者 C. 生產(chǎn)者 D. 分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果用如圖表示生物各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示不符的是（ ）

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

基因

DNA

染色體

細(xì)胞核

B

噬菌體

病毒

單細(xì)胞生物

生物

C

葉綠體

細(xì)胞質(zhì)

植物細(xì)胞

植物體

D

心肌組織

心臟

循環(huán)系統(tǒng)

人體

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北極的極地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大．造成這一差異的主要非生物因素是（ ）

A．溫度 B．水分 C．光照 D．空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案