14．人體或動(dòng)物體的各種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核  和細(xì)胞質(zhì)．

分析 除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，動(dòng)、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等．

解答 解：人體或動(dòng)物體的各種細(xì)胞雖然形態(tài)不同，但基本結(jié)構(gòu)卻是一樣的，它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)組成．
故答案為：細(xì)胞膜；細(xì)胞核；細(xì)胞質(zhì)．

點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ)，也是重要的考點(diǎn)之一，要牢記掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是鄭州柑橘大實(shí)蠅事件有關(guān)的圖解，柑橘大實(shí)蠅會(huì)在柑橘類果實(shí)上產(chǎn)卵，其蛆形幼蟲(chóng)潛食柑橘果肉，引起柑橘果實(shí)腐爛和落果，導(dǎo)致減產(chǎn)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）大實(shí)蠅的發(fā)育順序是（填序號(hào)）：②④③①，此發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育；
（2）與大實(shí)蠅的發(fā)育過(guò)程相同的昆蟲(chóng)是D
A．蟋蟀    B．螻蛄     C．蟑螂    D．蚊子
（3）分析大實(shí)蠅的生活史可知，大實(shí)蠅對(duì)柑橘危害最大的時(shí)期是④（填序號(hào)）；
（4）不食不動(dòng)的兩個(gè)時(shí)期是②、③．
（5）蝗蟲(chóng)的發(fā)育與大實(shí)蠅的發(fā)育相比，蝗蟲(chóng)不經(jīng)歷的發(fā)育階段是蛹期．
（6）蝗蟲(chóng)的一生經(jīng)歷了受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)．
（7）在大實(shí)蠅的一生中那個(gè)時(shí)期蛻皮幼蟲(chóng)，為什么要蛻皮？外骨骼不能隨身體的長(zhǎng)大而變大．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖中甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁．請(qǐng)分析：
（1）草履蟲(chóng)的身體只有一個(gè)細(xì)胞，稱為單細(xì)胞生物．它對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，叫應(yīng)激性．
（2）甲載玻片草履蟲(chóng)向左運(yùn)動(dòng)，原因：草履蟲(chóng)會(huì)避開(kāi)食鹽等不利刺激而向左運(yùn)動(dòng)．
（3）乙載玻片草履蟲(chóng)向右運(yùn)動(dòng)，原因：草履蟲(chóng)會(huì)趨向肉汁等有利刺激而向右運(yùn)動(dòng)．
（4）從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你能得出的結(jié)論是：草履蟲(chóng)會(huì)對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)，避開(kāi)不利刺激而趨向有利刺激．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．炎熱的夏季，樹(shù)林里卻空氣濕潤(rùn)，涼爽宜人，這是因?yàn)橹参锏恼趄v作用作用，提高了空氣的濕度，降低了空氣的溫度．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．口腔是人體消化系統(tǒng)的起始部位，在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，常用生理鹽水，它的作用是（　�。�
A．漱口用B．染色用
C．保持細(xì)胞的正常形態(tài)D．為細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為葉片橫切面的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）結(jié)構(gòu)[②]是上表皮，其特點(diǎn)是細(xì)胞排列緊密．
（2）葉片呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)[③]（填序號(hào)）所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體．
（3）[⑤]是指氣孔，它的張開(kāi)和閉合是由保衛(wèi)細(xì)胞控制的
（4）構(gòu)成葉片的所有活細(xì)胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體（填一種細(xì)胞器名稱）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．家燕是我們熟悉的一種侯鳥(niǎo)，每年春天從遙遠(yuǎn)的南方飛來(lái)，在房梁上或屋檐下筑巢、繁育后代；秋天又遷飛南下，到溫暖的南方過(guò)冬．請(qǐng)就了解的家燕的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）家燕的秋去春來(lái)，從行為的獲得途徑來(lái)看，遷徙是鳥(niǎo)類的先天性行為．
（2）遷徙的鳥(niǎo)類具有很強(qiáng)的飛行能力，我們?cè)谔骄俊傍B(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)：鳥(niǎo)的體形呈流線型，前肢特化成翼；胸部有發(fā)達(dá)的胸肌牽動(dòng)兩翼飛行，鳥(niǎo)的飛行生活需要大量的能量，所以鳥(niǎo)的食量大，消化速度快，鳥(niǎo)的長(zhǎng)骨中空，減輕體重，利于飛行．
（3）我們要注意保護(hù)動(dòng)物形成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，那么在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量將維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)叫生態(tài)平衡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）花的雌蕊由[①]柱頭、[②]花柱和[③]子房構(gòu)成．
（2）圖中④是雄蕊，它包括花藥和花絲兩部分．
（3）花藥成熟后產(chǎn)生花粉散發(fā)出來(lái)落到①柱頭上，完成受精后整個(gè)③發(fā)育成果實(shí)，③內(nèi)的胚珠發(fā)育成種子．
（4）種子中最主要的結(jié)構(gòu)是胚（填“胚”或“胚乳”），是由受精卵發(fā)育來(lái)的，將來(lái)發(fā)育成新的植株，這種生殖方式為有性生殖．在種子萌發(fā)的過(guò)程中胚根最先突破種皮．若用花瓣中的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)，在人工控制的條件下發(fā)育成新的植株，這樣的生殖方式為無(wú)性生殖．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某果農(nóng)為了提高大棚作物的產(chǎn)量，采取了下列幾項(xiàng)措施，其中不能達(dá)到目的是（　�。�
A．適當(dāng)提高二氧化碳的濃度B．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間
C．適當(dāng)增加光照強(qiáng)度D．增加氧氣濃度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案