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在我們的學習中，采用對比聯(lián)想的方法往往能起到事半功倍的效果．請你回想一下，菜豆種子與玉米種子中與鳥卵的卵黃功能相似的結構分別是（ ）

A．子葉、胚乳

B．胚、子葉

C．胚乳、子葉

D．子葉、胚

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2014-2015學年四川省自貢市七年級（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

食品安全應考慮的問題是（ ）

①食品本身是否有毒

②食品的保質期

③無機鹽含量

④是否被農藥等有毒物質污染

⑤維生素的種類

⑥食物含熱量的高低

⑦食物的營養(yǎng)價值

⑧食物是否發(fā)霉變質．

A．①②④⑧ B．①③⑤⑦

C．②④⑥⑧ D．③⑤⑥⑦

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年福建莆田平海中學七年級下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

李大爺去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)尿液中有蛋白質和血細胞，可能是他泌尿系統(tǒng)的哪個部位發(fā)生病變（ ）

A．腎小球 B．膀胱 C．腎小管 D．腎盂

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科目：初中生物 來源：2015年山東省泰安市九年級中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雞冠有兩種性狀——玫瑰冠和單冠。若親代個體都為玫瑰冠，后代個體中有玫瑰冠和單冠）R表示顯性基因，r表示隱性基因）。則下列推斷正確的是（ ）

A．親代的玫瑰冠的基因型均為Rr

B．玫瑰冠是隱性性狀

C．子代的玫瑰冠的基因型均為Rr

D．單冠屬于顯性性狀

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科目：初中生物 來源：2015山東省泰安市九年級中考模擬生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

圖一是某同學在公園里做完調查之后，根據所學的生物學知識繪制的一幅結構示意圖，根據你自己的相關知識解答他的一些疑難：

（1）圖一中的AB代表的是生物類群，甲代表的是某些物質，請幫他將該結構圖中未完善的地方完善起來：A____________B___________甲________________

（2）如果你對圖一的完善與該同學的設想一致，那么此圖能否表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)？_________。請寫出圖中的食物鏈：__________________________。

（3）圖一較完整地描繪了生態(tài)系統(tǒng)中存在著的___________現(xiàn)象，圖中所有的生物在其中都發(fā)揮著重要的作用。

（4）后來，該同學發(fā)現(xiàn)人們在該生態(tài)系統(tǒng)中大肆捕殺蛇，他十分焦急，就和同學們做了很多廣告牌進行生態(tài)宣傳，后來該現(xiàn)象得以制止，圖二是該同學對該生態(tài)系統(tǒng)長期跟蹤調查后統(tǒng)計的蛇的數量變化曲線，請在圖中畫出同時期黃雀的數量變化大致曲線。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇大豐南陽初級中學八年級上學期期初檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于有害垃圾的是

A． 廢電池 B．廢燈管

C．廢金屬 D．過期藥品

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東東莞中堂星晨學校八年級上學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：?????

在寒冷的冬天，利用溫室進行蔬菜種植可以提高經濟效益，但需要調節(jié)好溫室的光照、溫度、濕度和氣體等條件，以提高產品的質量和品質。下列方法錯誤的是（ ）

A．溫室內溫度盡量保持恒定

B．及時擦干溫室薄膜（玻璃）上的水膜，以防止透光率降低

C．適當增加光照時間，以補充冬季陽光不足

D．向溫室內定期釋放二氧化碳，以增加光合作用強度

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年江蘇泰興市八年級下學期期中考試生物試卷（教師版） 題型：綜合題

春夏季節(jié)，小玲患上了甲型H1N1流感，小芳患上了肺結核，H1N1型流感的傳播途徑主要以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質，甲型H1N1是由某種流感病毒引起的，肺結核是由結核桿菌引起的，小芳由于及時治療，治療后康復出院。

（1）引起這兩種疾病的病原體在結構上的最大區(qū)別是 。

（2）針對病情，醫(yī)生采取了①給家人和同學接種疫苗；②對病人進行隔離治療；③對小玲和小芳家中住所及用具進行消毒；④對病人做到早發(fā)現(xiàn)早報告；⑤讓老師和同學去探望五項措施控制來預防傳染病。其中，屬于控制傳染源的是 。（填序號）

（3）給家人和同學接種疫苗后，能刺激產生 ，這種免疫屬于 （選填：特異性、非特異性）免疫。

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科目：初中生物 來源：2015年湖南省永州市下中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用基因組成是AA的水蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的水蜜桃砧木上，所結水蜜桃果肉細胞的基因組成應該是

A．Aa B．aa

C．AA D．AA和aa

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