【題目】被評(píng)為2013年度感動(dòng)中國(guó)人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健,35年來(lái)相繼艱辛育種,只為一株油菜的夢(mèng)想。請(qǐng)回答下列有關(guān)油菜的問題:
(1)“油菜花父子”培育出“沈油雜202”新品種,進(jìn)行雜交時(shí)采用人工授粉的方法,把其他品種的花粉授到如圖所示花的[ ]__________上,受精完成后,____________將發(fā)育成果實(shí)。
(2)圖所示是從受精卵到一株油菜的生長(zhǎng)發(fā)育過程,其中[a]是__________,[b]是____________。構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是________________________________。
【答案】 1(雌蕊的)柱頭 子房 細(xì)胞的分裂 細(xì)胞的分化 細(xì)胞→組織→器官→植物體
【解析】(1)進(jìn)行雜交時(shí)采用人工授粉的方法,把其他品種的花粉授到如圖1所示花的1雌蕊的柱頭上,受精完成后,子房將發(fā)育成果實(shí)。
(2)細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。分裂后的細(xì)胞與原細(xì)胞的功能是相同的。細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多了,分裂后的細(xì)胞形態(tài),結(jié)構(gòu)、功能都相同。圖中的a表示細(xì)胞的分裂。圖中的b表示細(xì)胞的分化過程。受精卵經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化,形成組織,再由不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體。可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將蚯蚓放在下面四鐘環(huán)境中,在哪種環(huán)境中運(yùn)動(dòng)最慢
A、土地上 B、報(bào)紙上
C、玻璃上 D、水泥地板上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分化是指( )
A.細(xì)胞體積增大的過程 B.細(xì)胞之間相互連接的過程
C.細(xì)胞恢復(fù)分裂能力 D.細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能定向發(fā)展的過程
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為使白菜產(chǎn)量高,應(yīng)多施( )
A.含氮無(wú)機(jī)鹽 B.含磷無(wú)機(jī)鹽
C.含鉀無(wú)機(jī)鹽 D.含鋅無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答
(1)圖①說明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著_______。
(2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)_______的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)。
(3)圖③說明_______的個(gè)體能生存下來(lái),并繁殖后代,_____的個(gè)體被淘汰掉。食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過程中,起到了______作用。
(4)從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過程看,頸長(zhǎng)的變異是由于_______改變而引起的。
(5)自然界中的生物,通過激烈的______,____生存下來(lái),_____被淘汰掉,這就是___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量。下列說法正確的是( )
A. 甲是生產(chǎn)者,乙、丙、丁消費(fèi)者 B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁
C. 甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高 D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人預(yù)測(cè),隨著二胎政策的實(shí)施,我國(guó)男女比例失衡問題可能會(huì)加劇,下列有關(guān)性別決定的敘述,你不認(rèn)同的是( )
A. 人的性別是由染色體決定的
B. 人的性別是在胎兒發(fā)育后期才決定的
C. 自然狀況下,生男生女的機(jī)會(huì)均等
D. 人的性別取決于哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合
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