綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物主要是
A．淀粉B．二氧化碳C．氧氣D．水
A

試題分析：綠色植物通過葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為貯藏能量的有機(jī)物，主要是淀粉，并釋放氧氣的過程。光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，動(dòng)力是光能，場所是葉綠體，故綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉，選項(xiàng)A符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）深夜，葉片需要進(jìn)入的①物質(zhì)是　    　；
（2）圖中的③在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來自　    　作用；
（3）圖中的④運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部分細(xì)胞中與氧氣結(jié)合，在　   　 內(nèi)被分解，為植物的生命活動(dòng)提供能量．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

如圖，甲、乙兩個(gè)裝置分別裝有萌發(fā)種子和植物幼苗．請(qǐng)分析回答問題．

（1）向甲中滴適量清水，使種子保持濕潤，種子的呼吸作用會(huì)　  　（增強(qiáng)/減弱），產(chǎn)生水和較多的　   　氣體，此時(shí)乙中植物幼苗的光合作用　   　（增強(qiáng)/減弱）．
（2）光合作用的過程，用一個(gè)式子表示，請(qǐng)補(bǔ)充完善下面的式子：
二氧化碳+水　   　（儲(chǔ)存能量）+　  　．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

樹木具有很強(qiáng)的降塵能力，下列哪一項(xiàng)不是樹木能夠降塵的主要原因
A．枝葉茂盛，能減少風(fēng)速，使大氣中攜帶的大�；覊m降落地面
B．植物的葉表面粗糙，而且多生有茸毛
C．能分泌油脂和黏性物質(zhì)
D．葉表面生有大量的氣孔

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為光合作用示意圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是
A．X表示氧氣B．Y表示二氧化碳
C．光照是光合作用的必要條件D．有機(jī)物是光合作用的原料

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（7分）為了指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)植物的光合作用進(jìn)行了探究，沒計(jì)如下裝置，分析回答問題：

(l)實(shí)驗(yàn)前，將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，目的是                    。
(2)針對(duì)甲、乙兩裝置，要取得科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，除了唯一變量不同外，其余實(shí)驗(yàn)條件均相同，該變量是                    。
(3)光下幾小時(shí)后，分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中的      溶解到酒精中．葉片變成黃白色；用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍(lán)的是          葉。
(4)對(duì)比分析甲、乙兩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論是                            ；對(duì)比分析甲、丙兩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論是                    。
(5)受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了促進(jìn)溫室星植物的生長和提高產(chǎn)量，應(yīng)該提供的條件是                                  （答出一條即可）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

孫悟同學(xué)在草地上玩耍，褲子上留下較多綠色印跡，你有什么好的建議幫他洗掉
A．用洗衣粉清洗
B．用肥皂清洗
C．用沸水煮
D．將酒精涂在綠色印跡上一段時(shí)間后再清洗

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

塑料大棚能提前或延遲蔬菜供應(yīng)，下列措施能提高大棚中農(nóng)植物產(chǎn)量的是
A．遮陰降低光照強(qiáng)度
B．盡量密植
C．夜間提高大棚溫度
D．白天適當(dāng)增加二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物營養(yǎng)方式有兩種，即自養(yǎng)和異養(yǎng)。兩者的主要區(qū)別是
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案