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【題目】種子萌發(fā)過程中，最先發(fā)生的變化是（ ）

A．種子內的營養(yǎng)物質轉化成胚可以吸收的成分

B．胚根突破種皮

C．胚軸伸長

D．胚芽發(fā)育成莖和葉

【答案】B

【解析】解：在種子萌發(fā)的過程中，首先吸水，子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚芽、胚軸，胚根首先突破種皮發(fā)育成植物的根．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數目的變化，下列哪項不正確？（　�。�

A. a、b和f體細胞中的染色體數目相同

B. A過程中染色體數減少了一半

C. c的染色體可以表示為22+Y

D. f的性別是由父方決定的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項是調查活動中必須有的步驟（ ）

A．品嘗一下 B．采摘植物

C．寫調查記錄 D．注意安全

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量（%）比較。為了探究“人體呼出氣體中二氧化碳體積分數的變化”，某同學做了實驗，結果如圖甲所示；人體內的氣體可通過血液循環(huán)運輸到組織細胞，血液和組織細胞間的氣體交換如圖乙所示。請分析回答：

（1）閱讀表可知，吸入氣體中________含量比呼出氣體中的高；

（2）觀察圖甲推斷，通入的氣體為人體呼出氣體的試管是________；

（3）分析圖乙得出，經過組織里的氣體交換后，血液中含量明顯增多的氣體是________；

（4）肺活量是人體呼吸功能的重要指標，肺活量的大小因人而異，如成人的肺活量大于兒童，運動員的肺活量大于普通人。由此分析，正常情況下，提高肺活量的有效途徑是_________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人耳和腦的聯系示意圖,請據圖分析回答

（1）看電視文藝節(jié)目時,你能聽到演員優(yōu)美動聽的歌聲。那么，圖中接受聲波信息的感受器位于 內；聽覺產生的部位是 。（填數字代號）

（2）如果某人標號④所示部分受損，則 （能，不能）產生聽覺。

（3）跳水運動員參加比賽時，動作協(xié)調、姿態(tài)優(yōu)美。這與圖中數字 所示結構的調節(jié)有關。

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【題目】如圖為光合作用示意圖，圖中①②代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向，請分析回答下列問題．

（1）如果如圖表示呼吸作用，①是_____．

（2）如果如圖表示蒸騰作用，②是_____．

（3）綠色植物光合作用制造的有機物為人類提供了食物和能量，制造有機物的器官是_____，制造有機物的組織是_____組織，制造有機物的場所是_____．

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【題目】“小草依依，踏之何忍”設置這些提示語提醒人們不要踐踏小草，因為經常在草坪上行走，會造成土壤板結，從而影響草的生長，土壤板結影響植物生長的主要原因是

A. 植物缺少無機鹽，影響生長 B. 植物缺少水，影響光合作用

C. 土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 D. 氣孔關閉，影響蒸騰作用

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【題目】.隨著人口增長和經濟的快速發(fā)展，越來越多的污染物排入水體，造成水域污染，現在人們想到了一種好辦法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通過水的浮力，使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面（如圖一、圖二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，凈化了水體，請回答問題：

（1）植物根系上吸附著大量的微生物，它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_________.

（2）根據圖二，寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈：_________.

（3）人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，提高了生態(tài)系統(tǒng)的_________能力.

（4）人工浮床通過遮擋陽光，抵制藻類的_________，減少浮游植物生長量，能有效防止“水華”（淡水水體中藻類大量繁殖的現象）發(fā)生，提高水體的透明度.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲的天敵是青蛙等，如果人們隨意捕殺這些有益動物，就容易引發(fā)蝗災，這說明動物在維持______________中起著重要作用。

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