科學(xué)家將魚(yú)的抗凍蛋白基因?qū)霟煵莺头阎�，從而提高其耐寒能力，這種技術(shù)是（ ）
A．克隆技術(shù)
B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C．仿生技術(shù)
D．雜交技術(shù)
【答案】分析：本題考查的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利用．
解答：解：基因工程就是在分子水平上進(jìn)行的遺傳操作．按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的藍(lán)圖，把一種生物的基因分離出來(lái)，然后轉(zhuǎn)入另一種生物的體內(nèi)，在體外進(jìn)行巧妙的拼接組合，然后轉(zhuǎn)入另一種生物體內(nèi)，從而改造其某些遺傳性狀．轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)．由于基因控制著生物性狀的表達(dá)，因此通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以得到生物新品種．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理和應(yīng)用應(yīng)熟練掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?湘潭）科學(xué)家將魚(yú)的抗凍蛋白基因?qū)霟煵莺头阎校瑥亩岣咂淠秃芰�，這種技術(shù)是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?桐城市）科學(xué)家將魚(yú)的抗凍蛋白基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高．下面敘述中正確的是（　　）
①這個(gè)事實(shí)說(shuō)明基因控制生物的性狀
②這個(gè)事實(shí)說(shuō)明基因大多集中在染色體上
③運(yùn)用的生物技術(shù)是發(fā)酵技術(shù)
④運(yùn)用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源：湘潭 題型：單選題

科學(xué)家將魚(yú)的抗凍蛋白基因?qū)霟煵莺头阎�，從而提高其耐寒能力，這種技術(shù)是（　�。�
A．克隆技術(shù)B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．仿生技術(shù)D．雜交技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源：2012年湖南省長(zhǎng)沙市中考生物模擬試卷（六）（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將魚(yú)的抗凍蛋白基因?qū)霟煵莺头阎�，從而提高其耐寒能力，這種技術(shù)是（ ）
A．克隆技術(shù)
B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C．仿生技術(shù)
D．雜交技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源：2013年安徽省桐城市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將魚(yú)的抗凍蛋白基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高．下面敘述中正確的是（ ）
①這個(gè)事實(shí)說(shuō)明基因控制生物的性狀
②這個(gè)事實(shí)說(shuō)明基因大多集中在染色體上
③運(yùn)用的生物技術(shù)是發(fā)酵技術(shù)
④運(yùn)用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④

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