【題目】如圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關(guān)系時(shí)繪制的曲線(xiàn)圖，圖中兩曲線(xiàn)表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰速率的變化過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中c點(diǎn)表示b時(shí)刻蒸騰速率等于吸水速率
B.圖中a到b時(shí)間段內(nèi)，蒸騰速率大于吸水速率
C.有光照時(shí)，蒸騰速率有可能會(huì)大于吸水速率，黑暗時(shí)吸水速率總是小于蒸騰速率
D.有光照時(shí)，蒸騰速率有可能會(huì)小于吸水速率，黑暗時(shí)吸水速率總是大于蒸騰速率

【答案】C
【解析】解：A、從圖中可以看出：c點(diǎn)是某植物的蒸騰速率和吸水速率曲線(xiàn)重合點(diǎn)，且正好處于a時(shí)刻．即c點(diǎn)表示a時(shí)刻蒸騰速率等于吸水速率．此選項(xiàng)敘述正確；
B、圖中a﹣﹣b時(shí)間段內(nèi)，蒸騰速率和吸水速率都是逐漸升高，即在某一時(shí)刻蒸騰速率總是大于吸水速率．此選項(xiàng)敘述正確；
C、圖中黑暗時(shí)間內(nèi)，無(wú)論那一時(shí)刻，吸水速率的曲線(xiàn)總是位于蒸騰速率的曲線(xiàn)之上，即黑暗時(shí)吸水速率總是高于蒸騰速率；而有光照時(shí)，a﹣﹣b時(shí)間段內(nèi)蒸騰速率大于吸水速率，b時(shí)刻以后吸水速率則大于蒸騰速率．此選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤；
D、由圖可知，黑暗時(shí)吸水速率總是大于蒸騰速率，此選項(xiàng)敘述正確．
故選：C
回答此題的關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)識(shí)圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心臟內(nèi)以及心臟和動(dòng)脈之間的瓣膜使血液的流動(dòng)只能是

A．右心房→右心室→肺動(dòng)脈 B．左心室→左心房→主動(dòng)脈

C．肺動(dòng)脈→右心房→右心室 D．主動(dòng)脈→左心房→左心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A是某種細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，圖B表示不同細(xì)菌在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的情況，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖A中。②是，能夠保護(hù)細(xì)菌：④是__________。

（2）根據(jù)圖中有[　　]_________這種結(jié)構(gòu)，可判斷出細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)的。與植物細(xì)胞相比，大多數(shù)的細(xì)菌不含__________，所以不能自己制造有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)。

（3）在圖B中，我們?nèi)庋劭梢?jiàn)的不是一個(gè)一個(gè)的細(xì)菌，而是__________。從微生物培養(yǎng)的角度來(lái)說(shuō)．培養(yǎng)基中必須有有機(jī)物，以保證細(xì)菌生長(zhǎng)的需要，在制作固體培養(yǎng)基時(shí)，還必須添加__________作為凝固劑。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能正確表示食物鏈的是（ ）

A．青蛙→螟蟲(chóng)→水稻 B．水稻→螟蟲(chóng)→青蛙

C．大魚(yú)→小魚(yú)→蝦米 D．蝦米→小魚(yú)→大魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】針刺到手指，手立即縮回并感到疼痛。完成縮手反射的神經(jīng)中樞位于（　�。�

A. 手指上的皮膚 B. 手指上的神經(jīng) C. 大腦皮層 D. 脊髓中的神經(jīng)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）填寫(xiě)圖中各部分名稱(chēng)：①_____，②_____，③_____，④_____，⑤_____，

（2）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有_____和_____，而且胚都由_____、_____、_____、_____組成．不同點(diǎn)是菜豆種子的子葉有_____片，而玉米種子的子葉有_____片，玉米種子中有_____，菜豆種子中沒(méi)有_____．玉米種子的營(yíng)養(yǎng)貯藏在_____中，菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)貯藏在_____中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡的使用據(jù)圖回答：

（1）顯微鏡上最重要的部件是[ ]______和[ ]_____。是它們起到放大物體的作用。

（2）小林同學(xué)選擇了標(biāo)有“5×”的目的和“10×”的物鏡，他觀(guān)察到的物象放大了______倍。

（3）如果小林對(duì)光后視野明亮，可是就是看不到物象，可能是因?yàn)闃?biāo)本沒(méi)有正對(duì)[ ]______的中央。也可能是沒(méi)有調(diào)焦，可以轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]________，直到看到物象，再調(diào)節(jié)[ ]_______使物象清晰。

（4）小林觀(guān)看的物象如圖，原來(lái)的玻片標(biāo)本寫(xiě)的是______。

（5）小林觀(guān)察到的物象有什么問(wèn)題？__________________________給他提出的建議__________________。

（6）圖是用4倍物鏡觀(guān)察到的物象，如果想看到更大的物象，應(yīng)該（_____）

A.換10倍目鏡 .B換10倍物鏡 C.換反光鏡凹面 D.調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是縮手反射的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫_______，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______。

(2)若圖中[ 1 ] 表示感受器，請(qǐng)寫(xiě)出圖中其他序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：[ 2 ]______、 [ 3 ]______ 、[ 4 ]______、 [ 5 ]______

(3)當(dāng)手受到針的刺激，會(huì)發(fā)生縮手反射，該反射過(guò)程中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是__________________（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）。從反射的類(lèi)型看，縮手反射屬于________反射。

(4)當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛，痛感形成于________，以后見(jiàn)到針會(huì)有意識(shí)地躲避，此反射的類(lèi)型屬于_______反射。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題

（1）圖中生產(chǎn)者是_____，該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈，寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為：_____．

（2）假如該生態(tài)系統(tǒng)被人類(lèi)噴灑的農(nóng)藥污染，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____．

（3）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還需要有_____部分和生物部分的_____．

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