【題目】;~塘是南方農(nóng)村的一大特色.圖為蠶的生殖、發(fā)育過程,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)圖中關(guān)于的正確的排列順序是________________________(填數(shù)字排序)。
(2)家蠶的生殖過程屬于________變態(tài)發(fā)育。養(yǎng)蠶是為了獲取絲,要使絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長的________期。
(3)農(nóng)民種植蔬菜時(shí),要防止菜青蟲,菜青蟲在________期對(duì)農(nóng)作物的危害最大。
【答案】3421 完全 幼蟲 幼蟲
【解析】
圖中家蠶的發(fā)育過程中1是成蟲,2是蛹,3是卵,4是幼蟲。
(1)圖示中1是成蟲,2是蛹,3是卵,4是幼蟲。家蠶的發(fā)育經(jīng)過四個(gè)時(shí)期,正確的順序應(yīng)該是3卵→4幼蟲→2蛹→1成蟲。
(2)昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。如家蠶等。家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲,取食桑葉,經(jīng)過4次蛻皮,停止取食桑葉,吐絲結(jié)繭,因此家蠶是在幼蟲期吐絲,春蠶到了蛹期,蛹皮就硬起來了,無法吐絲了,所以一般養(yǎng)蠶的人,為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,可適當(dāng)?shù)难娱L它的幼蟲期使其積累更多的營養(yǎng)。
(3)菜粉蟲的發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育。這種發(fā)育過程中的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。其幼蟲菜青蟲取食十字花科植物的莖葉,對(duì)作物危害大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)菌的敘述中,錯(cuò)誤的( )
A.莢膜和細(xì)胞壁對(duì)細(xì)菌起保護(hù)作用 B.細(xì)菌為單細(xì)胞生物
C.有些細(xì)菌具有鞭毛 D.細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有遺傳物質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦,如下圖所示。他們對(duì)鼠婦的生活環(huán)境發(fā)生了興趣,便一起去探索,記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)量如下表。通過分析可知,適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是( 。
地點(diǎn) | 鼠婦數(shù)量 |
水泥路上 | 0 |
水槽邊的石頭下 | 24 |
庭院里的花盆底下 | 18 |
干草地中 | 2 |
A. 高溫干燥 B. 陰暗潮濕 C. 空氣污濁 D. 陽光充足
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問題:
材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米,2007年9月為413萬平方千米,創(chuàng)歷史最低點(diǎn)。這些都說明了一個(gè)現(xiàn)象:地球在變暖。
(1)圖_____所示為北極狐。推測(cè)理由是____________。
(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與其________相適應(yīng)。
(3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,請(qǐng)你預(yù)測(cè)北極狐的命運(yùn)將會(huì)怎樣?________。
(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是________________(至少答出兩項(xiàng))。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)公布的“平衡膳食寶塔”,從這個(gè)寶塔可以看出均衡膳食的基本要求是食物多樣、________為主;“多吃蔬菜、水果和薯類”的原因是這些食物能為人體提供足量的________等必要的營養(yǎng)成分.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是探究“非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,適合探究的問題是( )
A. 光對(duì)鼠婦分布的影響 B. 光對(duì)鳥類飛行的影響
C. 光對(duì)金魚呼吸的影響 D. 光對(duì)植物種子萌發(fā)的影響
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