【題目】下圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細(xì)胞無葉綠體)放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將C處兩面遮蓋,移到光下幾小時,再經(jīng)酒精脫色、漂洗后滴加碘液。請分析回答問題。

(1)經(jīng)酒精脫色、漂洗后,葉片B處變成了什么顏色?__________________________。

(2)滴加碘液后只有B處變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是________。葉片A處不變藍(lán)的原因是________________________________________

(3)B、C構(gòu)成一組對照實驗,變量是___________,得出的結(jié)論是________。

【答案】 黃白色 淀粉 無葉綠體 光是進(jìn)行光合作用的必要條件

【解析】試題分析:《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟:暗處理部分遮光光照摘下葉片酒精脫色漂洗加碘觀察顏色,實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素,關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗

(1)葉綠素能夠溶解于酒精,葉片放在成有酒精的燒杯中隔水加熱,葉片B處脫去葉綠素就會變成黃白色;(2)葉片B處有葉綠體,在光下進(jìn)行了光合作用制造了淀粉,A處沒有葉綠體不能進(jìn)行光合作用,B處沒有光也不能進(jìn)行光合作用,故滴加碘液后只有B處變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉,葉片A處不變藍(lán)的原因是A處沒有葉綠體不能進(jìn)行光合作用制造淀粉;(3)B、C構(gòu)成一組對照實驗,除光外,其它條件相同,故變量是光,得出的結(jié)論是光是進(jìn)行光合作用的必要條件。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析下面生物進(jìn)化的大致過程圖,請回答

(1)圖中A、B、C代表的生物類群分別是__________、__________、___________。

分析上圖可得出:一般來說,生物進(jìn)化的總趨勢,是由簡單到______,由低等到__________________到陸生。

(2)生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,如不同動物的體色與周圍環(huán)境相似,形成____________,這是_____________的結(jié)果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綿羊“多莉”形成過程的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)在“多莉”的胚胎發(fā)育過程中,所需的營養(yǎng)物質(zhì)是由 ______ 羊供給的。

(2)“多莉”的長相與 ______ 羊基本一樣,這說明遺傳信息主要存在于 ______ 中。

(3)與上述有關(guān)的生物技術(shù)叫______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】西瓜和葡萄都是人們經(jīng)常食用的兩種果實。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】目前,我們婁底市正在積極創(chuàng)建全國文明城市,為了打造園林城市,整體提高城市綠化 品位,城區(qū)某公園引進(jìn)了一棵千年古銀杏樹,經(jīng)過精心呵護(hù),這棵千年銀杏煥發(fā)出勃勃生機(jī)。銀杏為中生代孑遺的稀有樹種,系我國特產(chǎn),千年古銀杏更是彌足珍貴,堪稱“活化石”。 請據(jù)圖回答下列問題:

(1)銀杏移栽后,為了提高細(xì)胞活性,使其更好地生長,進(jìn)行“吊瓶點滴”主要是補(bǔ)充__________________

(2)如果圖中所示的植物正處于夏日正午,則它正在進(jìn)行的生理活動有____________________ (答全才給分)。

(3)若②代表水蒸氣,則它是通過葉片上、下表皮上的 ________散失到大氣中去的。

(4)若該圖中①代表的氣體為二氧化碳,則②代表的氣體為______________。

(5)千年銀杏移栽成活后,開始生長,逐漸枝繁葉茂,說明植物光合作用制造的有機(jī)物______ 呼吸作用消耗的有機(jī)物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國修建青藏鐵路時,再穿過可可西里、楚馬爾河、加索等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置動物通道等措施,這樣做是為了( )

①能減少青藏鐵路的建設(shè)投資

②體現(xiàn)了人類在自然界面前是無能為力的

③有利于保護(hù)生物的多樣性

④體現(xiàn)了現(xiàn)代人類的生態(tài)價值

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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【題目】下圖描述的是綠色植物——大豆的一生,根據(jù)圖示回答問題。

(1)圖示①→②過程所需的環(huán)境條件有適宜的溫度、___________和充足的空氣。

(2)大豆在生長過程中,根尖生長最快的部位是_______,吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是___

(3)③中的葉片是由①中的________發(fā)育來的,而此結(jié)構(gòu)又是由④中受精后的________發(fā)育來的。

(4)從④→⑤過程中必須經(jīng)過傳粉,大豆的傳粉方式是_________。

(5)⑤的最外面一層叫________,是由④中的________發(fā)育來的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生物進(jìn)化歷程示意圖﹣生物進(jìn)化樹,下列生物進(jìn)化樹中的序號與生物類群的對應(yīng)關(guān)系,不正確的是( )

A. ①指哺乳動物

B. ②指兩棲動物

C. ③指種子植物

D. ④指苔蘚植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)各生物之間的相互關(guān)系,據(jù)題意回答:

(1)圈中各生物間通過__________________關(guān)系構(gòu)成多條食物鏈,請你認(rèn)真數(shù)清:圖中有_________條食物鏈.

(2)若生態(tài)系統(tǒng)中有一條食物鏈:綠色植物→田鼠→X,則X所代表的生物應(yīng)該是_________。

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,還有著以腐肉為食的禿鷲,從生態(tài)系統(tǒng)成分上看,它屬于____________。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)的能量都是由________固定在有機(jī)物中,這種生物在屬于__________者。

(5)圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中某食物鏈的能量關(guān)系,乙代表獅子,則丙可能為_________或斑馬。

(6)人們?nèi)绻笏莲C殺羚羊:會破壞該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,這說明動物維持__________起著重要的作用。

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