A. | 受精卵-若蟲-成蟲 | B. | 受精卵-幼蟲-成蟲 | ||
C. | 受精卵-幼蟲-蛹-成蟲 | D. | 受精卵-幼蟲--若蟲-成蟲 |
分析 (1)昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.
解答 解:蝗蟲的發(fā)育過程,包括受精卵、幼蟲、成蟲三個時期稱為不完全變態(tài)發(fā)育.
故選:B
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親緣關(guān)系越近共同特征越多 | |
B. | 分類單位越小,包含生物種類越少 | |
C. | 對生物進行分類,有利于認(rèn)識和保護生物的多樣性 | |
D. | 生物分類的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100% | B. | 0 | C. | 50% | D. | 25% |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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