【題目】生長(zhǎng)激素由 分泌，有 作用。幼年時(shí)體內(nèi)缺乏生長(zhǎng)激素，人會(huì)患 ，幼年時(shí)體內(nèi)生長(zhǎng)激素分泌過多，人會(huì)患 。

【答案】垂體， 促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。侏儒癥 ， 巨人癥

【解析】

試題分析：生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的，有調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)發(fā)育的作用．幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足，會(huì)患侏儒癥，幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過多會(huì)患巨人癥，成年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過多會(huì)患肢端肥大癥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲細(xì)胞經(jīng)分裂形成乙、丙兩個(gè)子細(xì)胞，下列相關(guān)說法中正確的是（ ）

A. 無法判斷甲細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞

B. 乙、丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目均為甲細(xì)胞的一半

C. 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目是相等的

D. 細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)先分裂，隨后細(xì)胞核和細(xì)胞膜分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種豆得豆，種瓜得瓜”這句話說明生物具有________現(xiàn)象�！笆澜缟蠜]有兩片完全相同的葉子，”這句話說明生物的________在自然界普遍存在。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“蛋白質(zhì)→X→氨基酸”示意圖中，X可以表示為（　　）

A.胃B.唾液C.呼吸道D.消化道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完成下列表格：

血管名稱

結(jié)構(gòu)

功能

血管壁特點(diǎn)

血流速度

動(dòng)脈

毛細(xì)血管

靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知決定白化病的基因 b 是隱性基因，決定膚色正常的基因 B 是顯性基因．現(xiàn)在一對(duì)膚色正常的夫婦生了一個(gè)白化病的兒子．請(qǐng)問：
（1）這個(gè)兒子的基因組成是
（2）這對(duì)夫婦的基因組成父親是： ， 母親是： ．
（3）這個(gè)兒子的白化病基因的來源是
（4）實(shí)際上，這對(duì)夫婦生正常孩子和白化病孩子的機(jī)會(huì)哪個(gè)大？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題。
（1）由此圖可以看出，蛔蟲為雌雄體的動(dòng)物，其身體呈形。
（2）圖示中①表示；②表示；③表示；④表示。
（3）從該圖上，我們可以看出蛔蟲比渦蟲高等的一個(gè)特征體現(xiàn)在。
（4）由圖示可以看出蛔蟲器官發(fā)達(dá)。這是與其生活相適應(yīng)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)作物桔桿還田相當(dāng)于給植物施有機(jī)肥，目的是為植物生長(zhǎng)提供：（ ）

A.有機(jī)物B.無機(jī)鹽C.水D.維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示運(yùn)動(dòng)員以淀粉為主要食物的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的代謝活動(dòng)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）淀粉消化的終產(chǎn)物a是 ．
（2）小腸吸收來的a進(jìn)入血液，被運(yùn)至下肢骨骼肌利用，整個(gè)過程中血液經(jīng)過心臟次．
（3）圖中的b、c生理過程是通過實(shí)現(xiàn)的；組織細(xì)胞產(chǎn)生的c通過作用進(jìn)入血液．
（4）組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得a和b，通過呼吸作用釋放出能量用于 ．
（5）e進(jìn)入血液的生理過程稱為作用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案