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4.請把左右對應的連線

分析 自然界中是生物多種多樣,我們要對其進行分類,生物學家根據生物的形態(tài)結構特征、營養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進化上的親疏遠近關系等,將生物分為若干類.如植物、動物、微生物等,其中微生物包括細菌、真菌、病毒等.

解答 解:白鰭豚是我國特有的珍惜哺乳動物;
揚子鱷,是中國特有的一種鱷魚,是世界上體型最細小的鱷魚品種之一,它既是古老的,又是現在生存數量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動物.在揚子鱷身上,至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征,所以,人們稱揚子鱷為中生代的“活化石”,我國已經把揚子鱷列為國家一類保護動物,嚴禁捕殺.
兩棲動物的幼體(必須生活在水中,用鰓呼吸)和成體(水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸)的不同特點.它們在形態(tài)結構和生活習性上有很大差異.
魚類終生生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳;
節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構成的,使動物的運動更靈活,并且分部,體表有外骨骼,具有保護和支撐作用,還能減少體內水分的蒸發(fā),適應陸生生活,足和觸角也分節(jié).
環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成,身體分節(jié)可以增強運動的靈活性,水蛭、蚯蚓等都屬于環(huán)節(jié)動物.
病毒無細胞結構,只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質構成,病毒不能獨立生活,只能寄生在其它生物體內.
細菌的細胞一般由細胞壁、細胞膜、細胞質、未成形的細胞核構成,有些細菌還具有鞭毛和莢膜等特殊結構.
真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,沒有葉綠體,靠孢子繁殖.
形成芽孢是細菌的休眠體.
故答案為:

點評 回答此題的關鍵是明確各類群的特征.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.人體的四種基本組織中,具有收縮和舒張功能的是( 。
A.上皮B.神經C.結締D.肌肉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是多利羊的培育過程,與它的身世有關的母羊達三只,請據圖探究下列問題.

(1)卵細胞去核后,細胞內剩下的成分主要是細胞質.
(2)乳腺細胞在特定條件下能夠分泌乳汁.但將乳腺細胞浸在乳汁中,乳汁卻不會滲入細胞內部,這主要是細胞的哪種結構在起作用?B
A.細胞壁        B.細胞膜      C.細胞質         D.細胞核
(3)克隆羊“多利”是將白面綿羊乳腺細胞核移植到黑面綿羊去核卵細胞中,形成重組細胞,再由第三頭黑面羊孕育而來.那么“多利”羊的面部毛色應是B
A.黑色    B.白色      C.黑白相間  D.都有可能
(4)多利羊的性狀表現說明,遺傳物質主要存在于細胞的控制中心細胞核中.它當中有染色體,染色體內有遺傳物質DNA.

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12.某地千名兒童感染腸道病毒EV71,引發(fā)手足口病,疫情引起社會各界的高度關注.下列關于EV71病毒的敘述,錯誤的是( 。
A.個體微小,沒有細胞結構B.只能寄生在活的細胞里
C.能使人致病,以嬰幼兒發(fā)病為主D.通過分裂生殖

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19.雌蕊的組成是(  )
A.花藥和花絲B.柱頭、花絲和子房C.柱頭、花柱和子房D.柱頭、花柱和胚珠

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9.我們吃的面粉主要來自于小麥種子的(  )
A.子葉B.胚乳C.胚芽D.胚軸

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16.“魚戲蓮葉間”是描寫小魚在蓮間自由游泳時的情景,為小魚游泳提供主要動力的是( 。
A.所有魚鰭的共同協(xié)調配合B.胸鰭和尾鰭的左右擺動
C.軀干和尾的左右擺動D.尾鰭和臀鰭的左右擺動

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.細菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是( 。
A.分解有機物B.產生有機物
C.促進物質循環(huán)D.導致動植物和人患病

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.實驗探究是探索生命的重要方法,是人們主動獲取知識、認識世界的重要途徑之一,某興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響”,做了如下實驗:
A.取6個同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號.
B.將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼.將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深.
C.把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實驗結果.
 花盆編號  培養(yǎng)條件
 溫度 光照程度水 
 1號 室溫(20℃) 光照充足 適量澆水
2號 室溫(20℃) 黑暗中 適量澆水
 3號 室溫(0℃) 光照充足 適量澆水
 4號 室溫(20℃) 光照較暗 適量澆水
 5號 室溫(20℃) 光照較暗 大量澆水,將盆地的排水孔堵死
 6號 室溫(20℃) 光照較暗 不澆水
請分析回答:
(1)3號和5號花盆能形成對照實驗嗎?不能.
(2)如果1號、2號、4號花盆組合,可作出的假設是:假設馬鈴薯的生長發(fā)育受光照程度的影響.
(3)5號花盆中的馬鈴薯最終會死亡,原因是澆水太多,根缺氧使呼吸不能進行.
(4)試說出該實驗設計存在的一個缺陷及相應的理由每種條件只提供一個材料,很容易因其他因素影響實驗,有偶然性.

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