【題目】端午節(jié)那天,小華為家人準(zhǔn)備了一份午餐食譜:糯米飯、素炒胡蘿卜絲、青菜湯。要使這份午餐營(yíng)養(yǎng)搭配更合理,你認(rèn)為最需增加的是( 。
A.大米飯B.炒牛肉C.素炒黃瓜D.涼拌茄子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是一組微生物圖片,請(qǐng)據(jù)圖問(wèn)答問(wèn)題:
(1)現(xiàn)在非洲肆虜奪去許多人生命的埃博拉病毒與上圖中的____(填字母)結(jié)構(gòu)一樣,都沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),直接由___和___構(gòu)成。
(2)以上____________種生物侵入人體后,可能會(huì)導(dǎo)致人體患“扁桃休炎”。
(3)上圖中單細(xì)胞生物有__________(填字母)。真核生物有____________(填字母)。
(4)在外界條件適宜的情況下,A、B兩種生物的繁殖方式分別是___________、___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾年,“低能耗、低污染、低排放”的低碳經(jīng)濟(jì)受到世界各國(guó)的高度敢視,低碳理念也逐漸深入人心。2010年上海世博會(huì)就提出了“低碳世博”的口號(hào),受世界矚目;我市近幾年也先后出臺(tái)了一系列政策文件,力推“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”。爭(zhēng)取把滁州建設(shè)成低碳經(jīng)濟(jì)生態(tài)示范區(qū)。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題。
(1)如圖大氣中的碳通過(guò)[____]_____作用進(jìn)入植物體內(nèi),該生理作用在植物細(xì)胞的____中完成。
(2)如圖表示碳返還大氣中的途徑有哪幾條______(填寫(xiě)序號(hào))。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,其中不可缺少的成分是______。
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱的原因是_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。
(1)有根、莖、葉等器官分化,但不產(chǎn)生種子的是______(填字母代號(hào))類(lèi)。
(2)能作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物的是______(填字母代號(hào))。
(3)A、D兩類(lèi)植物的不同點(diǎn)是,A類(lèi)植物的種子外面有______包被,屬于______植物。
(4)B、C、E三類(lèi)植物用______繁殖。
(5)這幾類(lèi)植物的某些細(xì)胞內(nèi)具有______(結(jié)構(gòu)),因此它們都能夠進(jìn)行光合作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雜交水稻之父袁隆平利用下列哪項(xiàng)培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種( 。
A.基因的多樣性
B.染色體的多樣性
C.DNA的多樣性
D.細(xì)胞的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】安徽省的省鳥(niǎo)是喜鵲(如圖所示),常衛(wèi)食農(nóng)林害蟲(chóng),利用灰喜鵲防臺(tái)松毛蟲(chóng)的方法屬于( )
A. 物理防治 B. 化學(xué)防治 C. 自然防治 D. 生物防治
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人右上肢癱瘓,是由于( 。
A.肱二頭肌和肱三頭肌受到損傷
B.肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)不夠靈活
C.肌肉內(nèi)的血管受損
D.支配右上肢的神經(jīng)受損
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在半支香煙的煙絲中分別加20ml、30ml、40ml、50ml蒸餾水侵泡,配置了煙草浸出液,下圖是煙草浸出液對(duì)水蚤心率影響的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖。分析錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)用的水蚤大小、活躍度等應(yīng)一致
B. 必須在顯微鏡下觀察水蚤的心率變化
C. 每只水圣蚤先在清水中觀察,然后在煙草浸出液中觀察
D. 煙草浸出液濃度越低,對(duì)水蚤心率的促進(jìn)作用越強(qiáng)
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