分析 1.在制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)要注重把握以下幾個(gè)步驟:
①擦片:用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
②滴水:在載玻片中央滴一滴清水(要適量,水滴太小容易產(chǎn)生氣泡或干涸,水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡);
③取材、展平:用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮薄膜(可以用刀片縱橫劃數(shù)刀,形成0.5cm×0.5cm大小的正方形),將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中,并用鑷子展平;
④蓋片:用鑷子夾起蓋玻片,輕輕蓋在表皮上.蓋時(shí),讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡;
⑤染色:在蓋玻片一側(cè)滴1~2滴碘液;
⑥吸水:在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液
2.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
解答 解;(1)制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟,可以簡單記憶為:擦、滴、撕、展、蓋、染、吸.所以圖中順序?yàn)椋?、6、5、1、3、4.
(2)蓋蓋玻片時(shí),讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡影響觀察.
(3)由甲乙兩圖可知:①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì);乙圖比甲圖少了細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,所以乙圖表示動(dòng)物細(xì)胞.
(4)制作臨時(shí)玻片染色的過程中,由于細(xì)胞核內(nèi)的染色體很容易被堿性染料染成深色,所以細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的④細(xì)胞核染色最深.
故答案為:(1)2、6、5、1、3、4
(2)避免產(chǎn)生氣泡
(3)乙圖;無①細(xì)胞壁、③葉綠體、⑤液泡
(4)④
點(diǎn)評(píng) 掌握植物細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的步驟及動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別.
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科目:初中生物 來源:2017屆廣東省揭陽市九年級(jí)上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是( )
A.線粒體 B.葉綠體 C.液泡 D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為 | B. | 學(xué)習(xí)行為 | ||
C. | 社會(huì)行為 | D. | 先天性行為或社會(huì)行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 直接價(jià)值 | B. | 間接價(jià)值 | C. | 潛在價(jià)值 | D. | 藥用價(jià)值 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)組織 | B. | 輸導(dǎo)組織 | C. | 機(jī)械組織 | D. | 營養(yǎng)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 易地保護(hù) | B. | 建立自然保護(hù)區(qū) | ||
C. | 法制教育和管理 | D. | 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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