10．人體內(nèi)能消化淀粉的消化液只有唾液和腸液×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 淀粉的消化是從口腔開始的，在小腸內(nèi)被徹底分解為葡萄糖．

解答 解：唾液腺能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能促使一部分淀粉分解為麥芽糖；胰液、腸液內(nèi)含有多種消化酶，能分解糖類，蛋白質(zhì)和脂肪，使之成為可以吸收的物質(zhì)；所以，能消化淀粉的消化液有唾液、胰液和腸液．故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 熟記人體內(nèi)各種消化腺的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．對(duì)傳染病的預(yù)防要做到綜合措施和重點(diǎn)措施相結(jié)合，預(yù)防蛔蟲病的主要措施是（　　）
A．打預(yù)防針B．搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生
C．對(duì)患者進(jìn)行治療D．加強(qiáng)鍛煉身體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．通過始祖鳥化石，能證明有較近親緣關(guān)系的兩類生物是（　　）
A．魚類和兩棲類B．魚類和爬行類C．爬行類和鳥類D．爬行類和哺乳類

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．嚴(yán)重?zé)齻牟∪俗o(hù)理不當(dāng)易發(fā)生感染而產(chǎn)生嚴(yán)重后果，其主要原因是（　�。�
A．特異性免疫能力減弱B．非特異性免疫能力減弱
C．體液大量損失D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為眼球結(jié)構(gòu)模式圖，下列選項(xiàng)不正確的是（　　）
A．人眼能夠看到遠(yuǎn)近不同的物體，主要是靠結(jié)構(gòu)b的調(diào)節(jié)
B．c會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)瞳孔的大小
C．h上的感光細(xì)胞受光的刺激產(chǎn)生興奮，興奮沿g傳遞到大腦皮層，形成視覺
D．圖中a的凸度過大會(huì)導(dǎo)致近視眼

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．心臟內(nèi)的瓣膜有防止血液倒流的作用，血液在心臟的流動(dòng)方向是（　�。�
A．心房→心室→動(dòng)脈B．心室→心房→靜脈C．心室→心房→動(dòng)脈D．心房→心室→靜脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列活動(dòng)中，不屬于排泄的是（　�。�
A．通過呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳B．通過消化系統(tǒng)排出糞便
C．通過泌尿系統(tǒng)排出尿液D．通過皮膚排出汗液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．抗生素是我國(guó)老百姓最熟悉，也是最容易被“濫用”的藥物．2015年4月14日，復(fù)旦大學(xué)對(duì)江蘇、浙江、上海1000多名在校兒童尿液進(jìn)行檢驗(yàn)，結(jié)果顯示，近6成兒童檢出尿液中含有抗生素．食品、藥品應(yīng)是主要途徑之一，預(yù)防性使用抗生素是典型的“濫用”抗生素，“濫用”抗生素會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生毒副作用；特異體質(zhì)的人還會(huì)產(chǎn)生過敏反應(yīng)導(dǎo)致休克；另外大量使用抗生素?zé)o疑是對(duì)致病菌抗藥能力的“鍛煉”，使其抗藥性增強(qiáng)．“超級(jí)細(xì)菌”很大程度上就是抗菌藥物催生出來的．如果這種情況繼續(xù)惡化下去，很可能使人類面臨感染時(shí)無藥可用的境地．
（1）藥物分為處方藥和非處方藥兩種，購(gòu)買時(shí)通過看說明書的專用標(biāo)識(shí)可進(jìn)行確定．非處方藥的標(biāo)識(shí)是OTC．
（2）特異體質(zhì)的人能識(shí)別出抗生素為“非己”成分，作為抗原進(jìn)行排斥和抵抗．
（3）抗生素不能殺死具有抗藥性的細(xì)菌，這些細(xì)菌存留下來，并將這種性狀遺傳給下一代．由此看出，細(xì)菌耐藥性增強(qiáng)也是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．組成草原的植物大多是適應(yīng)半干旱氣候條件的草本植物．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案