【題目】含羞草的葉子受到觸碰后合攏，這種現(xiàn)象說明：生物能 （ ）

A. 進行呼吸 B. 對外界刺激做出反應(yīng)

C. 生長和繁殖 D. 排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

【答案】B

【解析】生物的特征有生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激做出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。含羞草的葉子受到觸碰后合攏，這種現(xiàn)象說明生物能對外界刺激做出反應(yīng)。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】暑假的一個星期三，剛上小學三年級的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子梨等水果，并洗好裝在干凈的塑料袋里，放在廚柜里，準備周末和爸爸、媽媽一起上海邊玩的時候吃，沒想到周末拿出來一看，好多水果都爛了，還散發(fā)出一股酒味。請分析回答：

（1）請你運用所學的生物學知識幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么？______。

（2）如圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是______。

（3）腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因是______。

A．水果中含有酒精，腐爛后酒精流了出來

B．有人不小心將酒精灑在了水果上

C．細菌吃了水果，死亡后變成了酒精

D．酵母菌使水果發(fā)酵，將水果中的成分轉(zhuǎn)化成酒精

（4）小明若想使水果保存較長的時間不腐爛，比較好的方法是______。

A．放入冰箱中B．用保鮮膜包好并放入冰箱中

C．放在餐桌上D．用保鮮膜包好并放在餐桌上

（5）請你再為小明介紹兩種常用的食品保鮮方法：______、______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體的生長發(fā)育是從一個細胞開始的，如圖表示細胞發(fā)生一系列變化的過程，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 過程①③表示細胞的生長 B. 過程②表示細胞的分裂

C. 過程③④表示細胞的分化 D. 過程①表示染色體減半

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為巴斯德的鵝頸瓶實驗示意圖，結(jié)論是（　　）

A. 細菌繁殖需耍漫長的時間 B. 細菌由營養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生

C. 細菌由肉湯原有的細菌產(chǎn)生 D. 使肉湯腐敗的細菌來自空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某地山清水秀，可是后來因燃燒生煤，導致空氣污染。小東同學在附近森林調(diào)查某種蛾類的群體數(shù)量，下表是第一年到第五年的調(diào)查結(jié)果。由表中數(shù)據(jù)進行推論并用實驗法進行證明，你能幫小東同學從以下選項中提出一個值得探究且最為合理的問題嗎？（ ）

A. 黑色蛾是否更容易被鳥發(fā)現(xiàn)

B. 演化的過程對于白色蛾的生存是否更為不利

C. 在同一時間同一地點，兩種體色的蛾是否同時存在

D. 白色蛾遇到危險后其體色是否會變成黑色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在果園中，天牛蛀食樹葉，影響水果產(chǎn)量。農(nóng)場主噴灑了某種殺蟲劑，在較短的一段時間內(nèi)殺蟲效果良好，但過了較長一段時間天牛數(shù)量又大大增加。圖①～⑥表示天牛在不同階段可能的生存狀態(tài)。

（注：表示沒有抗藥性的個體，表示中等抗藥性個體，表示抗藥性個體）

（1）在噴灑殺蟲劑之前，天牛的生存狀態(tài)是圖____（填①或④），原因是____。

（2）為解釋較長一段時間后滅牛的數(shù)量大大增加，同學們紛紛構(gòu)建了自己的解釋流程圖，請你選出其中最為合理的一項____。

A．①→噴灑殺蟲劑→②一段時間后→③ B．①→噴灑殺蟲劑→②一段時間后→⑥

C．④→噴灑殺蟲劑→⑤一段時間后→⑥ D．④→噴灑殺蟲劑→⑤一段時間后→③

（3）有些天牛不能抵抗殺蟲劑而遭到淘汰。還有些天牛能夠抵抗殺蟲劑，從而存活下來，這就是生物對環(huán)境的____。

（4）從這個案例中，說明天牛的進化是____和____共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】丁香作為一種常見的中草藥，富含丁香酚，對多種致病菌和霉菌均有抑制效果，符合人們對食品保鮮的要求。為探究“丁香提取液對馬鈴薯呼吸作用強度的影響”，某興趣小組做了以下實驗：

步驟I：選取體積大小相近、薯皮未損傷、其他狀況相同的馬鈴薯，分為16籌份，4份為一組，分別均勻噴灑等量的不同濃度的丁香提取液和清水（見下表），放在陰涼通風處迅速晾干。

步驟Ⅱ：把經(jīng)過預處理的馬鈴薯用網(wǎng)袋裝好后，放在溫度為12℃、濕度為50%的恒溫恒濕培養(yǎng)箱中儲藏180天，儲藏期間每隔45天各取出一組樣品測定其呼吸作用強度，并繪制曲線如圖。請回答：

（1）馬鈴薯的塊莖生殖屬于____。

（2）設(shè)置D清水組的作用是____。

（3）上述實驗的變量是____。

（4）該實驗得出的結(jié)論是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，在這個過程中主要的變化順序是 （　�。�

①蝌蚪長出前肢

②蝌蚪長出后肢

③尾和鰓逐漸萎縮消失

④肺形成

A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ①③②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“油菜花美綠葉扶”，如圖表示油菜葉的光合作用，據(jù)圖回答：

（1）油菜葉進行光合作用的原料不僅有［①］_________，還有［②］_________；所需的條件是［③］_________。

（2）油菜葉通過吸收［①］_________、釋放［④］_________，對維持_________和_________的相對平衡也有一定的作用。

（3）油菜除了能進行光合作用外，還能進行_________、_________。

（4）要想獲得油菜的高產(chǎn)，從光合作用原理考慮應(yīng)該做到_________。

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